Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Annual Conference on Islamic Early Childhood Education MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN
Yudelnilastia Yudelnilastia
STIT Syekh Burhanuddin Pariaman
Religion Education Neuroscience

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Literasi dalam Keluarga: Optimalisasi Aktifitas Read Aloud dalam Keluarga Komunitas Sumbar Membacakan Nyaring Yudelnilastia Yudelnilastia; Annisa Fetri,Rahmi
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol 6 (2022): The 6th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aktifitas read aloud yang digagas oleh komunitas Sumbar Membacakan Nyaring merupakan aktifitas sederhana yang dilakukan orangtua dengan cara membacakan buku kepada anak dengan cara yang menarik sesuai dengan tahap tumbuh kembang anak. Aktifitas ini dilakukan di dalam keluarga dengan tujuan membudayakan membaca menjadi aktifitas yang menyenangkan dalam keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktifitas read aloud sebagai pendidikan literasi pada anak usia dini dalam keluarga komunitas Sumbar Membacakan Nyaring dengan cara mengoptimalkan pelaksanaan kegiatan read aloud tersebut. Di antaranya yaitu: a) Bagaimanakah keterlibatan kedua orangtua dalam aktifitas read aloud; b) Bagaiamana pemilihan buku yang tepat dalam aktifitas read aloud ; c)Bagaimana cara pembiasaan aktifitas read aloud dalam keluarga. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan hasil sebagai berikut: a)Ayah dan Ibu dari keluarga Komunitas Sumbar Membacakan Nyaring terlibat aktif dalam menemani anak dalam aktifitas read aloud; b) Pemilihan buku untuk aktifitas read aloud dilihat dari segi usia anak dan tujuan materi yang ingin disampaikan kepada anak; c)Pembiasan aktifitas read aloud dilakukan anggota komunitas Sumbar Membacakan Nyaring di dalam keluarga masing-masing dengan membacakan buku pada anak minimal sepuluh sampai lima belas menit setiap hari.
Inspirasi Surat ‘Abasa Terkait Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Difabel Yudelnilastia Yudelnilastia
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman Vol 12 No 2 (2022): Volume XII No. 2 Juli - Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55936/mau`izhah.v12i2.112

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeahui dan memahami tafsir surat ‘Abasa terkait proses pembelajaran PAI untuk difabel dan juga memahami konsep seorang guru Pendidikan Agama Islam dalam mendampingi anak difabel selama proses pembelajaran PAI berdasarkan surah ‘Abasa, mulai dari pemilihan metode, materinya dan sikap yang seharusnya seorang pendidik lakukan berdasarkan tafsir surat ‘Abasa ini. Jenis penelitian ini adalah kajian kepustakaan (library research) dengan teknik analisis isi materi dengan prinsip relevansi dan recency yaitu kemutakhiran referensi. Adapun langkahnya yaitu mendefenisikan masalah penelitian terkait konsep pembelajaran difabel, mempelajari sumber-sumber terkait yang dibahas, menyeleksi referensi, merumuskan kata kunci, menjelajah referensi dan menyimpulkan hasilnya. Adapun hasil penelitian ini adalah: 1) Kandungan pokok tafsir surat ‘Abasa memuat tentang penyamaan hak setiap manusia di sisi Allah dalam hal pembelajaran, dengan memerhatikan lingkungan pembelajaran, tujuan atau kebutuhan, metode atau cara yang sesuai dan menciptakan hubungan emosional yang tidak hanya dalam proses pembelajaran tetapi juga berkelanjutan di luar pembelajaran. 2) Konsep Guru PAI untuk difabel berdasarkan inspirasi surat ‘Abasa adalah guru yang memiliki sikap memahami dan mendidik peserta didik difabel sesuai dengan kebutuhan peserta didik tersebut.
Co-Authors Annisa Fetri,Rahmi