Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Lora Elpina, Lora
Guru SMP Negeri 7 Medan
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA BIDANG STUDI SENI BUDAYA DI KELAS VII-6 SMP NEGERI 7 MEDAN Elpina, Lora
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 1 (2015): SCHOOL EDUCATION JOURNAL
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.272 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Seni Budaya. Subjek dalam penelitian ini adalah  siswa kelas  VII-6 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Pada Formatif I dan Formatif II menunjukkan 18 orang siswa tuntas. Pada Siklus II, tuntas sebanyak 35 orang siswa, dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 72 dan 80 dan persentase ketuntasan klasikal adalah 46,2% pada siklus I dan 89,7% pada siklus II. Data aktivitas pada siklus I meliputi : menulis, membaca 46,3%, mengerjakan LKS 24,4%, bertanya pada teman 6,3%, bertanya pada guru 10%, yang tidak relevan dengan KBM 13%. Data aktivitas pada siklus II meliputi : menulis, membaca 28%, mengerjakan LKS 52%, bertanya pada teman 12%, bertanya pada guru 2%, yang tidak relevan dengan KBM 6%. Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Solving, Hasil Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA BIDANG STUDI SENI BUDAYA DI KELAS VII-6 SMP NEGERI 7 MEDAN Elpina, Lora
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 4, No 1 (2015): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.272 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v4i1.2984

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Seni Budaya. Subjek dalam penelitian ini adalah  siswa kelas  VII-6 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Pada Formatif I dan Formatif II menunjukkan 18 orang siswa tuntas. Pada Siklus II, tuntas sebanyak 35 orang siswa, dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 72 dan 80 dan persentase ketuntasan klasikal adalah 46,2% pada siklus I dan 89,7% pada siklus II. Data aktivitas pada siklus I meliputi : menulis, membaca 46,3%, mengerjakan LKS 24,4%, bertanya pada teman 6,3%, bertanya pada guru 10%, yang tidak relevan dengan KBM 13%. Data aktivitas pada siklus II meliputi : menulis, membaca 28%, mengerjakan LKS 52%, bertanya pada teman 12%, bertanya pada guru 2%, yang tidak relevan dengan KBM 6%. Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Solving, Hasil Belajar
Co-Authors