Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains
Sofi Ira Fanti
FPIK Universitas Papua
Chemistry Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL TPS BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK Sofi Ira Fanti; Murtihapsari Murtihapsari; Yunita Pare Rombe
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 13, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v13i2.13977

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) berbantuan video animasi terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI IPA di Madrasah Aliyah Negeri Manokwari. Jenis penelitian true eksperimental design dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi yang digunakan dari peserta didik kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah peserta terdiri dari  26 siswa. Hasil analisis uji Paired Sample t-test pada pasangan 1 dan 2 diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis. Sehinggs dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) berbantuan video animasi berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif peserta didik dengan persen pengaruh yaitu sebesar 60%.
Co-Authors Murtihapsari Murtihapsari Yunita Pare Rombe