Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Business Management Education (JBME)
Agus Rahayu
Program Studi Pendidikan Bisnis, Univesitas Pendidikan Indonesia
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Persepsi Kemudahan Menggunakan dan Persepsi Manfaat dalam Meningkatkan Minat Menggunakan Kembali Sistem Pembelajaran Daring Serta Dampaknya Pada Efektifitas Pembelajaran Agus Rahayu; S Sulastri; Ratu Dintha IZFS
Journal of Business Management Education (JBME) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Business Education Program of Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jbme.v7i2.52171

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji apakah terdapat pengaruh antara persepsi kemudahan menggunakan dan persepsi manfaat terhadap  minat menggunakan Kembali serta dampaknya pada efektivitas pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan verifikatif. Penelitian dilakukan terhadap tenaga pendidik (dosen) dilingkungan Universitas Pendidikan Indonesia baik yang berstatus sebagai PNS, Pegawai Tetap (PT) maupun Calon Pegawai Tetap (CPT) sebanyak 300 orang yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah Structural Equation Model (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tinggi rendahnya reuse intention secara positif dipengaruhi oleh tinggi rendahnya perceived ease of use dan perceived usefulness dimana Perceived ease of use memiliki pengaruh yang paling tinggi terhadap reuse intention, sedangkan variable yang memiliki pengaruh paling rendah terhadap reuse intention adalah perceived usefulness. Tinggi rendahnya e-learning effectiveness secara positif dipengaruhi oleh tinggi rendahnya technological Readiness,perceived ease of use, perceived usefulness dan reuse intention dimana Reuse intentio memiliki pengaruh yang paling tinggi terhadap e-learning effectiveness sedangkan variable yang memiliki pengaruh paling rendah terhadap e-learning effectiveness adalah perceived of use
Co-Authors Ratu Dintha IZFS Sulastri, S