Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains
Rahma M. Naser
Madrasah Aliyah Negeri 2 Palu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Melalui Media Audio Visual dalam Manajemen Pendidikan Islam Tinjauan (Studi di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu): Improving Students' Arabic Learning Through Audio Visual Media in Islamic Education Management Overview (Study in Madrasah Aliyah Negeri 2 Palu City) Rahma M. Naser
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 5 No. 8: AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v5i8.2695

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman bahasa Arab siswa dengan audio visual di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu. Dan untuk mengetahui tinjauan manajemen pendidikan Islam terhadap pemahaman bahasa Arab siswa dengan audio visual di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian berlangsung di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dalam mengumpulkan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas X melalui media audio visual di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu merupakan proses pembelajaran yang menerapkan media audio. Beberapa temuan dalam proses pembelajaran yang menerapkan media audio yaitu a) guru memanfaatkan media active speaker khususnya untuk materi bacaan Al-Qur'an. Dalam hal ini penggunaan media active speaker dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan siswa dapat lebih memperhatikan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru; b) guru harus mampu menggunakan atau mengoperasikan media pembelajaran, dan c) guru harus menyesuaikan antara materi pembelajaran dan media pembelajaran audio. Seorang guru harus mampu menguasai media pembelajaran serta kriteria media, termasuk melakukan penyesuaian materi pembelajaran dengan media pembelajaran yang digunakan untuk mengajar, yang memungkinkan siswa untuk memahami pelajaran dengan mudah.
Efektivitas Metode Reading Guide Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa Kelas X Ilmu Keagamaan 1 MAN 2 Kota Palu: The Effectiveness of the Reading Guide Method on Arabic Reading Skills for Students of Class X Religious Studies 1 MAN 2 Palu City Rahma M. Naser
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 5 No. 10: OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v5i10.2832

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca Bahasa Arab siswa kelas X Ilmu Keagamaan 1 MAN 2 Kota Palu melalui penerapan metode Reading Guide. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Subjek pada penelitian ini adalah 29 siswa di kelas X Ilmu Keagamaan 1 MAN 2 Kota Palu. Teknik pengumpulan data keterampilan membaca Bahasa Arab siswa dengan tes keterampilan membaca Bahasa Arab. Teknis analisis data adalah analisis data kuantitatif, yaitu rata-rata nilai tes keterampilan membaca Bahasa Arab siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode Reading Guide dapat meningkatkan keterampilan membaca Bahasa Arab siswa kelas X Ilmu Keagamaan 1 MAN 2 Kota Palu di semester 2 tahun pelajaran 2020/2021 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan membaca Bahasa Arab siswa. Peningkatan keterampilan membaca Bahasa Arab siswa pada Pra Siklus menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 55,86 atau 27,59% siswa tuntas, Siklus I hasil belajar siswa belum mencapai kriteria minimal ketuntasan yaitu sebesar 37,93% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 65,34 yang masih di bawah nilai KKM ≥70 dan persentase ketercapaian KKM ≥70%. Pada Siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 89,66% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,72 dan telah melebihi nilai KKM. Dari data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Reading Guide telah berhasil meningkatkan keterampilan membaca Bahasa Arab sehingga layak untuk diterapkan di MAN 2 Kota Palu Provinsi Sulawesi Tengah.
Co-Authors