Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Elis Wachyuni
SMKN Bantarkalong
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION Elis Wachyuni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i1.7161

Abstract

Self-efficacy  merupakan suatu hal yang harus dimiliki oleh siswa agar dapat mencapai keberhasilan dalam belajar termasuk  pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di sekolah. Upaya untuk meningkatkan self-efficacy dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan untuk meningkatkan self-efficacy siswa adalah direct instruction. Oleh sebab itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan self-efficacy siswa melalui model pembelajaran direct instruction pada mata pealajaran PAI-BP. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Responden dari penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL2 SMKN Bantarkalong Tasikmalaya yang berjumlah 35 orang. Instrumen penelitian ini adalah angket self-efficacy. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan self-efficacy siswa pada mata pealajaran PAI-BP di kelas XI RPL2 SMKN Bantarkalong Tasikmalaya. Hasil skala akhir pada siklus I memperoleh rerata sebesar 2,86 sedangkan pada siklus II memperoleh rerata sebesar 5,09. Peningkatan yang diperoleh sebesar 2,23.Kata kunci: Self-efficacy  , Model Pembelajaran Direct Instruction
Co-Authors