<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IX-C SMP Negeri 7 Kuningan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Pelaksanaan Akikah dan Kurban melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran materi Pelaksanaan Akikah dan Kurban pada siswa kelas IX-C SMP Negeri 7 Kuningan yang ditandai dengan 1) Peningkatan aktivitas siswa ditunjukkan dengan skor rata-rata yang diperoleh pada siklus I yaitu 12,8 dengan kriteria “cukup” dan meningkat pada siklus II yang memperoleh skor rata-rata 15,6 dengan kriteria “cukup” dan kembali meningkat pada siklus III yang memperoleh skor rata-rata 20,3 dengan kriteria “baik”.dan 2) Peningkatan hasil belajar siswa pada ranah sikap spiritual dan sosial ditunjukkan dengan skor rata-rata siklus I yakni 5,1 dengan kriteria “cukup” dan 5,5 dengan kriteria “cukup”, meningkat pada siklus II menjadi 5,9 dengan kriteria “cukup” dan 5,8 dengan kriteria “cukup” kemudian meningkat pada siklus III menjadi 7,4 dengan kriteria “baik” dan 6,2 dengan kriteria “baik” 3) Peningkatan hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan dan keterampilan mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I, hasil belajar ranah pengetahuan sebesar 58,33% sedangkan pada ranah keterampilan sebesar 63,89% dan pada siklus II meningkat menjadi 72,22% pada ranah pengetahuan dan 77,78% pada ranah keterampilan serta kembali meningkat menjadi 88,89% pada ranah pengetahuan dan 86,11% pada ranah keterampilan pada siklus III. Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning efektif digunakan pada pembelajaran materi Pelaksanaan Akikah dan Kurban.]]>
