Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Innovative: Journal Of Social Science Research SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Yoel Octobe Purba
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Yuly Christina Hutasoit; Lois Oinike Tambunan; Yoel Octobe Purba
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode Oktober 2022
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v2i02.1794

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi sisten persamaan linear tiga variabel. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian eksperimen bentuk quasi eksperimental. Salah satu dari desain quasi eksperimental yang akan digunakan yaitu nonequeivalent control group desain. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Bandar tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 287siswa, adapun sampel dari penelitian ini diambil dua kelas yakni kelas X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matemati siswa sebanyak 5 soal. Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh = 3,324 dengan taraf signifikan 0,05 maka diperoleh 1,995. Dengan demikian, diketahui > yaitu 3,234 > 1,995 sehingga diterima, ditolak. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi sistem persamaan linear tiga variabel.
Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Perhatian Orang Tua, Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Teladan Pematang Siantar T.A. 2022/2023 Anton Hamonangan Sitohang; Lasman Malau; Yoel Octobe Purba
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.814

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara: (1) status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar matematika (2) perhatian orang tua dengan prestasi belajar matematika (3) lingkungan belajar dengan prestasi belajar matematika (4) status sosial ekonomi orang tua, perhatian orang tua, dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Teladan Pematangsiantar sebanyak 162 orang dengan sampel sebanyak 42 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan tes. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas dan uji linieritas. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment, uji t dan uji F. Hasil penelitian pada korelasi dengan N = 42 dan taraf signifikansi 5% menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan: (1) status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar matematika dimana yaitu 0,416 > 0,304 dan yaitu 2,893 > 2,021 (2) perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika dimana yaitu 0,417 > 0,304 dan yaitu 2,893 > 2,021 (3) lingkungan belajar terhadap prestasi belajar matematika dimana yaitu 0,415 > 0,304 dan yaitu 2,893 > 2,021 (4) status sosial ekonomi orang tua, perhatian orang tua, dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika dimana yaitu 0,510 > 0,304 dan yaitu 0,417 > 0,304. Berdasarkan uraian tersebut disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara status sosial ekonomi orang tua, perhatian orang tua dan lingkungan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI SMA Teladan Pematangsiantar..
Desa Mandiri Energi Dan Pertanian 4.0: Penerapan Iot, Edukasi Energi Surya, dan Model Koperasi Agro-Ekonomi di Kecamatan Purba Kabupaten Simalungun Reagen Surbakti Saragih; Sudirman T.P. Lumbantobing; Benjamin. A. Simamora; Yoel Octobe Purba; Vincensius Nadeak; Jesse Christian Samosir
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1921

Abstract

Pengembangan desa mandiri berbasis teknologi merupakan strategi penting dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat pedesaan. Kecamatan Purba, Kabupaten Simalungun, menghadapi tantangan sektor pertanian dan energi, termasuk rendahnya produktivitas lahan, keterbatasan akses teknologi, serta ketergantungan pada listrik PLN yang tidak stabil. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan produktivitas lahan kering melalui penerapan Internet of Things (IoT), memberikan edukasi energi terbarukan berbasis panel surya, dan membangun model koperasi agro-ekonomi digital. Metode pelaksanaan mencakup pelatihan teknis, pemasangan sensor IoT, instalasi panel surya 500 Wp, serta pembentukan koperasi berbasis aplikasi mobile. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan produktivitas lahan sebesar ±30%, efisiensi energi dengan pengurangan biaya listrik hingga 50%, serta terbentuknya koperasi digital dengan 50 anggota aktif dalam enam bulan pertama. Program ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) dan diharapkan menjadi model pengembangan desa mandiri berbasis inovasi dan kearifan lokal di Sumatera Utara
Empowerment Public DTW Bantimurung Based Language English in Bantimurung District, Maros Regency, South Sulawesi Dwi Septiwiharti; Yoel Octobe Purba; Anwar Sadat; Zakir Hossen Shaikh; Dina Mardina
Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment Vol. 1 No. 1 (2026): Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Publisher : PT. TAROMBO RESEARCH DEVELOPMENT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66784/marsiurupan.v1i1.28

Abstract

Bantimurung Tourism Park is part of the Bantimurung Bulusaraung National Park area located in Bantimurung District, Maros Regency, South Sulawesi. With the English skills of the local community, they will be able to develop various multidisciplinary business opportunities based on the interests and needs of visitors. Considering the existing potential and problems faced by some residents of tourist areas, partnerships with related institutions are needed. Universities, as organizers of the Tri Dharma of Higher Education, especially the Community Service Program (KKN), will continue to synergize in developing the region. The KKN-PPM program will significantly encourage economic growth in the community through entrepreneurship. English-based social. Participatory methods involving community groups, it will be easier for the community to accept the programs offered in an applicable manner. The objectives of the KKN-PPM implementation are: 1) Establishing local groups. Tourist Guide who will guide every tourist who comes. 2) The formation of business groups aimed at changing the mindset of the community, who are not just spectators of every tourist who comes, but will give birth to an English-based community business. 3) The establishment of English language schools and English language villages with the English Home model (GAU ASE, 2013).
Co-Authors Anton Hamonangan Sitohang Anwar Sadat Benjamin. A. Simamora Dina Mardina Dwi Septiwiharti Jesse Christian Samosir Lasman Malau Reagen Surbakti Saragih Sudirman T.P. Lumbantobing Tambunan, Lois Vincensius Nadeak Yuly Christina Hutasoit Zakir Hossen Shaikh