Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal bionature
Nur Asmah Djafar, Nur Asmah
SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Public Health Veterinary

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Example Non Examples untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII.K SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa Djafar, Nur Asmah
bionature Vol 15, No 2 (2014): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.463 KB) | DOI: 10.35580/bionature.v15i2.1551

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII.K SMPN 4 Sungguminasa Kab. Gowa melalui penerapan model pembelajaran example non example. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIIIK pada semester ganjil tahun 2013/2014 dengan jumlah peserta didik 44 orang, yang terdiri dari 21 orang peserta didik laki-laki dan 23 orang peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi, angket, dan tes hasil belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi, angket, dan tes. Data hasil observasi dan angket dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui pelaksanaan tindakan dalam proses belajar mengajar. Sedangkan peningkatan hasil belajar secara kuantitatif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) Penerapan model pembelajaran example non examples dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII.K SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa, (ii) Hasil analisis observasi terhadap perilaku peserta didik selama berlangsungnya proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran example non example untuk semua indikator mengalami peningkatan mulai dari siklus I, II, dan III yang berada pada kriteria baik dan baik sekali, dan (iii) Hasil angket peserta didik juga memperlihatkan adanya respon yang sangat positif dengan penerapan model pembelajaran example non example.
Co-Authors