Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI)
Faisal Rahman Dongoran
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Dan Motivasi Belajar Terhadap Kepuasan Belajar Mahasiswa Rika Sriwahyu Ningsih; Faisal Rahman Dongoran
-
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/liabilities.v5i2.11824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara detail bagaimana pengaruh pembelajaran jarak jauh dan motivasi belajar terhadap kepuasan belajar mahasiswa FKIP prodi akuntansi.Penelitian ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utaradengan melibatkan 113 mahasiswa semester II, IV, VI dan VIII pada program studi Pendidikan akuntansi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket dan wawancara. Angket dibuat dalam google form agar mudah diakses oleh mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap kepuasan belajar mahasiswa dapat dilihat dari hasil signifikan t pengaruh variabel Pembelajaran Jarak Jauh (X1) terhadap Kepuasan Belajar Mahasiswa (Y) sebesar thitung 2,856 ttabel 1,995 (sig 0,016),dimana signifikan t lebih kecil dari a = 0,05 dan ada pengaruh motivasi belajar terhadapkepuasan belajar mahasiswahal ini dilihat dari hasil signifikan t pengaruh variabel MotivasiBelajar (X2)terhadap Kepuasan Belajar Mahasiswa (y) thitung 4.051 ttabel 1,995 (sig 0,000), dimana signifikan t lebih kecil dari a = 0,05. Kemudian ada pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh dan Motivasi Belajar terhadap Kepuasan Belajar Mahasiswa, hal ini dikarenakan Nilai F pada tabel adalah 14,126 Ftabel 2,72dengan sig 0,000 a0,05, menunjukan Hoditolak dan Ha diterima.Sehingga kesimpulannya adalah ada Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Dan Motivasi Belajar Terhadap Kepuasan belajar Mahasiswa FKIP prodi akuntansi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
THE REPRODUCTION OF EDUCATIONAL INEQUALITY IN INDONESIA: AN EXAMINATION OF HINDERING FACTORS AND DIGITAL ACCESS IN RURAL AND URBAN SCHOOL SETTINGS Faisal Rahman Dongoran; Reza Aditia
IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Vol 10, No 1 (2026): January 2026
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijiet.v10i1.12907

Abstract

This study investigates factors contributing to educational disparities in Indonesia, particularly concerning school location and status. Employing a correlational research design, the study analyzed data from the 2022 Programme for International Student Assessment (PISA), focusing on the Indonesian school questionnaire dataset. The sample comprised 410 Indonesian schools, including 237 public and 173 private institutions. Pearson's chi-square test was utilized for statistical analysis to examine associations between categorical variables. Findings reveal significant relationships between school location and learning impediments related to teacher availability, physical infrastructure availability and quality, and digital resource availability. These issues are predominantly concentrated in public schools in rural areas, indicating a systematic disadvantage. While some challenges are also present in private schools, the impact is more pronounced in public institutions. The results suggest that educational inequality in Indonesia is structurally reproduced, perpetuating social and economic hierarchies. This necessitates comprehensive policy interventions that address both resource provision and underlying systemic issues.
Co-Authors Reza Aditia Rika Sriwahyu Ningsih