Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Apri Sela Saragih
Universitas Katolik Santo Thomas Medan
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI KELAS III SD Apri Sela Saragih; Anton Sitepu; Patri Janson Silaban
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8529

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh model pembelajaran Experiential Learning terhadap hasil belajar siswa tema perkembangan teknologi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan model experiential termasuk kategori baik sekali dengan rata-rata 0,885. Pengujian normalitas diperoleh nilai signifikan 0,5% hasil belajar yaitu 0,200 > 0,05. Berdasarkan perhitungan dapat diketahui bahwa nilai signifikan dari hasil belajar berdistribusi normal. Pada pengujian korelasi, nilai kooefisien sebesar 0,833 artinya rhitung > rtabel  0,361. Hasil pengujian uji-t dimana rhitung > rtabel yaitu 7,975 > 1,697 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukan adanya pengaruh positif dan signifikan dari pengaruh model pembelajaran Experiential terhadap hasil belajar siswa tema terkembangan teknologi di kelas III SDN 094097 Simpang Pongkalan Tongah kecamatan Dolok Masagal kabupaten Simalungun tahun pembelajaran 2020/2021.
Co-Authors Anton Sitepu Silaban, Patri