Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Levika Dian Anggraini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGIMPLEMENTASIAN STANDAR PROSES Levika Dian Anggraini
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i2.3452

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kompetensi guru dalam mengimplementasikan standar proses pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Kepahiang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yakni penelitian yang bermaksud untuk mendeskripsikan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, situasi atau kejadian-kejadian dan karakteristik di SMP Negeri 1 Kepahiang. Yang menjadi responden adalah guru PAI dan beberapa siswa. Adapun hasil penelitian ini adalah: pertama, Implementasi standar proses pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Kepahiang Kabupaten Kepahiang sudah terlaksana, dimana siswa telah diberikan kebebasan dalam memahami materi pelajaran dengan bimbingan guru. Kedua, Kendala dalam mengimplementasikan standar proses pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Kepahiang Kabupaten Kepahiang setelah diterapkan belajar aktif berupa 1) Kurangnya sarana penunjang berupa buku pelajaran dan media pembelajaran, 2) Media pembelajaran kurang up to date atau sudah ketinggalan, 3) Kurangnya minat siswa, dan 4) Faktor lingkungan dan kurangnya perhatian orang tua siswa. Ada empat dengan memberikan solusi bagi pemecahan problematika yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Islam dengan: 1) Guru mengajukan kepada kepala sekolah agar mau menambah buku paket Pendidikan Agama Islam minimal dalam buku terdapat perbandingan 1 : 3 dalam setiap kali proses belajar mengajar, 2) Guru membuat media pengajaran dengan menggunakan alat dan bahan yang sederhana berupa karton atau bahan yang tersedia, 3) Untuk membangkitkan minat siswa dengan cara memberikan pujian dan memberikan nilai yang memuaskan kepada para siswa, dan 4) Solusi yang untuk memecahkan problematika yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Islam adalah dengan memberikan pengertian kepada orang tua bahwa buku paket memberi pengaruh yang besar terhadap proses belajar mengajar.
Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengimplementasian Standar Proses (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Kepahiang) Levika Dian Anggraini; Zulkarnain Syapal; Zubaedi Zubaedi
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2022): Islamic Education Research
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i2.5349

Abstract

The problem in this study is how is the teacher’s competency in implementing the standard learning process for Islamic religious education at SMP Negeri 1 Kepahiang. The method used is descriptive qualitative, namely research that intends to describe in a systematic, factual and accurate manner the facts, situations or events and characteristics at SMP Negeri 1 Kepahiang. The respondents were PAI teachers and several students. The results of this study are: first, the standard implementation of the learning process for Islamic religious education at SMP Negeri 1 Kepahiang, Kepahiang Regency has been carried out, where students have been given the freedom to understand the subject matter with the guidance of the teacher. Second, the constraints in implementing process standards in learning Islamic religious education at SMP Negeri 1 Kepahiang, Kepahiang Regency after active learning is implemented in the form of 1) Lack of supporting facilities in the form of textbooks and learning media, 2) Learning media is not up to date or outdated, 3) Lack of student interest, and 4) Environmental factors and lack of attention from parents of students. There are four ways to provide solutions for solving the problems faced by Islamic Religious Education teachers by: 1) The teacher proposes to the school principal to want to add to the Islamic Religious Education package, at least in the book there is a ratio of 1: 3 in each teaching and learning process, 2) The teacher making teaching media using simple tools and materials in the form of cartons or available materials, 3) To arouse students’ interest by giving praise and giving satisfactory grades to students, and 4) Solutions to solve problems faced by Religious Education teachers Islam is to give understanding to parents that textbooks have a big influence on the teaching and learning process.
Co-Authors Zubaedi Zubaedi Zulkarnain Syapal