Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJECE: Indonesia Journal of Early Childhood Education
Nurjami H. Ali
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sains Menggunakan Pop-Up Book Pada Tema Binatang di RA Hidayatullah Manado Nur Fadli Utomo; Nurjami H. Ali
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 2 No 02 (2022): IJECE Volume 2 Nomor 2, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/ijece.v2i02.387

Abstract

Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran berbasis menggunakan Pop Up Book pada tema binatang atau hewan di RA Hidayatullah Manado dan mengetahui kelayakannya serta respon guru dan siswa terhadap penggunaannya di dalam proses pembelajaran Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subiek dalam penelitian ini adalah siswa kelompok B yang berjumlah 6 orang dan 1 guru yang berada di RA Hidayatullah Manado. Jenis data yang dihasilkan adalah data kuantitatif berupa data yang diperoleh dari penyebaran angket, dan data kualitatif diperoleh daari validasi ahli materi berupa masukan yang digunakan untuk bahan-bahan acuan revisi Hasil penelitian ini adalah produk berupa media pembelajaran berbasis sains yang dikembangkan menggunakan Pop Up Book pada tema binatang di RA Hidayatullah Manado. Media pembelajaran yang telah dikembangkan tersebut dianggap layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran karena telah memenuhi standar kriteria kualitas media dengan hasil validasi dari ahli media sebesar 84% dengan kategori sangat layak, dan 93,4% oleh ahli materi dengan kategori sangat layak. Sedangkan respon guru terhadap uji coba media pembelajaran dengan persentase nilai sebesar 100% dan respon dari 6 siswa dengan persentase nilai sebesar 83,33% yang tergolong kategori sangat baik.
Co-Authors Nur Fadli Utomo