Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Multimedia & Komunikasi Journal of Social Research
Sugiyo Sugiyo
Sekolah Tinggi Multi Media “MMTC” Yogyakarta
Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Producing Pada Sekolah Tinggi Multi Media Yogyakarta Sugiyo Sugiyo
Journal of Social Research Vol. 1 No. 11 (2022): Journal of Social Research
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/josr.v1i11.330

Abstract

Latar Belakang: Pembelajaran klasikal yang dilakukan melalui tatap muka, bertemu dalam kelas, ada interaksi langsung antara mahasiswa dan dosen saat ini berubah. Tujuan: bertujuan menjelaskan pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil pembelajaran mata kuliah producing pada Sekolah Tinggi Multi Media. Variabel bebas berupa pembelajaran daring perlu mendapatkan perhatian dalam kegiatan pembelajaran saat terjadi covid 19. Metode: Penelitian ini berjenis kuantitatif bersifat ekplanasi dan metode penelitiannya adalah survey. Hasil: hasil pembelajaran. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket dan alat analisis yang digunakan adalah kuantitatif berupa regresi linear berganda dengan sampel sebanyak 97 mahasiswa pada STMM Yogyakarta.
Pengaruh Kompetensi, Motivasi, dan Komunikasi Dosen terhadap Hasil Pembelajaran Praktik Sekolah Tinggi Multi Media Yogyakarta Sugiyo Sugiyo
Jurnal Ilmiah Multimedia dan Komunikasi Jurnal Ilmiah Multimedia dan Komunikasi Vol. 6 No. 2, Bulan Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Multi Media "MMTC" Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56873/jimk.v6i2.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan pengaruh kompetensi, motivasi dan komunikasi dosen terhadap hasil pembelajaran praktik pada Sekolah Tinggi Multi Media. Ketiga variabel bebas yaitu kompetensi, motivasi dan komunikasi dosen perlu mendapatkan perhatian dalam mengelola institusi pendidikan tinggi. Melalui variabel ini diharapkan dapat menumbuhkan keseriusan dosen dalam meningkatkan hasil pembelajaran praktik. Penelitian ini berkait dengan penjelasan tentang kompetensi, motivasi dan komunikasi sebagai prediktor terhadap hasil pembelajaran praktik. Penelitian melalui pendekatan kuantitatif, pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket dan alat analisis yang digunakan adalah kuantitatif berupa regresi linear berganda dengan sampel sebanyak 33 mahasiswa pada STMM Yogyakarta. Hasil penelitian terbukti bahwa kompetensi, motivasi dan komunikasi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil pembelajaran praktik sebesar 85,40 %, nilai Fhitung 56,551 dengan tingkat signifikansi 0,05. Secara parsial ketiga variabel berpengaruh signifikan, nilai thitung 2,277, tingkat signifikansi 0,030 untuk variabel kompetensi (X1), 2,093 tingkat signifikansi 0,045 untuk motivasi (X2) dan 2,099 tingkat signifikansi 0,045 untuk komunikasi (X3). Berdasarkan hasil temuan penelitian, dapat disarankan bahwa pengelola institusi pendidikan ini tetap memperhatikan kompetensi, motivasi dan komunikasi dosen. Pemberian kompetensi, motivasi dan komunikasi secara terus menerus dimaksudkan agar hasil pembelajaran meningkat sesuai tujuan institusi.
Co-Authors