Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Karimah Tauhid
Resti Yektyastuti
Universitas Djuanda
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Post-Pandemic Covid-19 Analysis: The Effect of Distance Learning Toward Learning Loss in Primary School Resti Yektyastuti; Muhammad Rendi Ramdani; Gugun Gunadi; Annisa Mawardani; Ramdiani Nurohmah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i2.3066

Abstract

The spread of the Corona Virus Pandemic virus Disease 19 (COVID-19) resulted in the learning process in their respective homes. This impacts students' psychology and reduces the quality of students' skills, which is then suspected of learning loss. This research aimed to analyze the relationship between distance learning methods and the numeracy learning loss of elementary school students in high grades. This quantitative research uses a simple correlation method toward 150 elementary school students. Determination of the sample using a purposive sampling technique. The independent variable in this study is the distance learning method (X), and the dependent variable is the loss of learning numeracy (Y).  Data were analysed by correlation test (Pearson Correlation), determination of the correlation coefficient with the R square model and t-test. Pre-analysis test includes a normality test using Kolmogorov Smirnov. The instrument in this research is questionnaires with a Likert scale. The research analysis results show a positive relationship between the independent variable (distance learning method) and the dependent variable (learning loss of numeration). Based on the coefficient of determination, the effect size is 46.2%, while the other 54.8% is affected by other factors besides the learning method.
PENINGKATAN LITERASI TEKNOLOGI SISWA SD MELALUI PELATIHAN APLIKASI MICROSOFT WORD Muhammad Ridwan; Resti Yektyastuti
KARIMAH TAUHID Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i5.9566

Abstract

Perkembangan teknologi sudah berkembang dengan sangat pesat, bahkan saat ini perkembangan sudah merabah pada dunia pendidikan. Microsoft Office menjadi salah satu media yang paling sering digunakan untuk mengolah data oleh sektor perkantoran maupun pendidikan. Untuk itu peneliti merancang sebuah kegiatan pelatihan dalam rangka pengabdian masyarakat melalui program kampus mengajar Angkatan 5, yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa terkait dengan penggunaan aplikasi Microsoft Word. Kegiatan ini dilakukan di SD Taman Siswa Bogor dengan peserta siswa kelas 5 yang berjumlah 14 orang. Hasil dari pelatihan yang dilakukan di SD Taman Siswa Bogor yaitu 90% siswa yang mengikuti pelatihan dapat memahami dan mengoperasikan aplikasi Micsrosoft Word dengan baik sesuai dengan materi yang disampaikan. Pelatihan ini sangat bermanfaat bagi siswa terlebih untuk menambah pengetahuan dan wawasan terkait dengan aplikasi Microsoft Word.
MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DENGAN PENGGUNAAN MEDIA POHON LITERASI Iklima Nurul Fudhlah; Rafika Haerani; Resti Yektyastuti
KARIMAH TAUHID Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i5.9573

Abstract

Minat baca di indonesia masih rendah terutama untuk anak sekolah dasar sehingga harus mempunyai strategi agar minat siswa dapat meningkat. Strategi yang digunakan harus dapat meningkatkan minat baca siswa baik menggunakan media belajar atau yang lainnya. Pohon literasi merupakan salah satu media belajar yang dapat meningkatkan minat membaca siswa. Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan minat baca siswa. Metode yang digunakan yaitu kualitatif,kualitatif adalah proses pengumpulan data secara wajar untuk tujuan memahami dan menganalisis kejadian. Prosedur statistik atau teknik pengukuran kuantitatif lainnya tidak digunakan untuk mengumpulkan data untuk penelitian kualitatif. Hasil dari penggunaan media pohon literasi yang dilakukan oleh mahasiswa kampus mengajar di SD Negeri Ciomas 03 dan SD Taman Siswa berpengaruh pada minat baca siswa sehingga setelah adanya pohon literasi dapat meningkatkan minat baca siswa karena mereka yang awalnya tertarik kemudian mencobanya dan menjadi kebiasaan.Siswa sering membaca diwaktu istirahat siswa sangat berantusias untuk mengisi kertas yang berwarna itu sehingga pohon literasi kami menjadi rindang. penggunaan media pembelajaran yang menarik yaitu salah satunya pohon literasi dapat meningkatkan minat baca siswa dengan sesuatu yang berwana dan unik siswa cendrung penasaran dan membuat siswa mencobanya kemudian siswa melakukannya dengan secara berulang sehingga dapat meningkatkan minat baca siswa
Kajian Etnosains dalam Aktivitas Manongkah Kerang di Kabupaten Indragiri Hilir Riau sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Resti Yektyastuti; Muzzazinah Muzzazinah; Sony Yunior Erlangga; Rivana Usgianti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92114

Abstract

Manongkah Kerang merupakan kearifan lokal dari suku Duano di kabupaten Indragiri Hilir provinsi Riau yang dilakukan sebagai  proses menangkap kerang di padang lumpur ketika air sungai surut dengan menggunakan alas sebilah papan yang berguna sebagai tumpuan kaki untuk berseluncur sementara kaki yang lains sebagai pendorong. Manongkah kerang mengandung nilai-nilai pengetahuan lokal yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana praktik manongkah kerang oleh Suku Duano dapat diintegrasikan sebagai sumber belajar IPA yang efektif. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode tinjauan literatur digunakan untuk memberikan deskripsi aktivitas manongkah kerang, nilai-nilai etnosains yang terkandung di dalamnya, dan strategi integrasinya dalam kurikulum IPA. Hasil kajian menunjukkan bahwa menongkah kerang memiliki muatan konsep IPA dan nilai konservasi ekosistem. Konsep IPA yang terkadung dalam manongkah kerang dapat diimplementasikan dalam pembelajaran IPA terpadu maupun dalam pembelajaran biologi, fisika, dan kimia secara terpisah. Guru dapat pula melaksanakan pembelajaran IPA berbasis field study dengan pendekatan lingkungan. Selain itu, pendekatan berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis tempat, integrasi pengetahuan lokal dengan kurikulum modern, dan penggunaan teknologi adalah beberapa strategi yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran dengan kearifan lokal ini.
Co-Authors Annisa Mawardani Gugun Gunadi Iklima Nurul Fudhlah Muhammad Rendi Ramdani Muhammad Ridwan Muzzazinah Muzzazinah Rafika Haerani Ramdiani Nurohmah Rivana Usgianti Sony Yunior Erlangga