Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Tati Yuni Astuti, Tati Yuni
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Astuti, Tati Yuni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 19, No 1 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.202 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa kelas IV SD Negeri Kaliharjo Tahun Pelajaran 2014/2015 apabila diterapkannya model pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Kaliharjo dengan jumlah peserta didik 22 anak tahun pelajaran 2014/2015. Pada siklus I siswa yang hadir sebanyak 21 dari 22 siswa yang terdaftar. Rerata tes pemahaman konsep siklus I yaitu 70,80 dengan 10 siswa sudah tuntas belajar dan 11 siswa masih belum tuntas, sedangkan persentase ketuntasan klasikal 52,38 %. Untuk siklus II dengan siswa sebanyak 21, rerata tes pemahaman konsep matematika siklus II yaitu 82 dengan 17 siswa telah tuntas belajar dan masih ada 4 siswa masih belum tuntas, sedangkan persentase ketuntasan klasikal 80,95 %. Ini menunjukkan bahwa nilai rerata tes pemahaman konsep siswa sudah memenuhi target yang ditentukan yaitu lebih dari 75 % siswa telah tuntas dalam belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model pembelajaran Talking Stick dapat berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD Negeri Kaliharjo tahun pelajaran 2014/2015.   Kata kunci: pemahaman konsep, Talking Stick
Co-Authors