Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Widya Dharma
Salimatul Amanah, Salimatul
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Amanah, Salimatul
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 20, No 1 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.93 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah model pembelajaran Inquiry efektif terhadap prestasi belajar matematika dalam materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pejagoan tahun pelajaran 2014/2015; (2) apakah model pembelajaran TPS efektif terhadap prestasi belajar matematika dalam materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pejagoan tahun pelajaran 2014/2015; (3) manakah yang lebih efektif pembelajaran dengan model pembelajaran Inquiry atau pembelajaran dengan model pembelajaran TPS terhadap prestasi belajar matematika dalam materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pejagoan tahun pelajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan teknik cluster random sampling. Pengujian prasyarat keseimbangan menggunakan Lilliefors untuk pengujian normalitas dan Chi Kuadrat untuk pengujian homogenitas. Pengujian prasyarat hipotesis menggunakan Lilliefors untuk pengujian normalitas dan Chi Kuadrat untuk pengujian homogenitas Pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji proporsi dan uji kesamaan dua proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran Inquiry efektif terhadap prestasi belajar matematika; (2) model pembelajaran TPS efektif terhadap prestasi belajar matematika; (3) model pembelajaran Inquiry lebih efektif daripada model pembelajaran TPS terhadap prestasi belajar matematika.  
PENGEMBANGAN POJOK BACA DESA JUNGKARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI BACA TULIS DAN SAINS PADA ANAK Hutomo, Suryo Priyo; Cahyaningrum, Ana Octavia; Diniyati, Deni; Triyaningsih, Nanda; Trijayanti, Patma; Rahmawati, Rani; Lestari, Resti Madiana; Amanah, Salimatul; Rukmana, Sandy Puspita; Yanti, Ulfah Aulia Dewi; Damayanti, Viki; Kusumawati, Woro Sophia Amirul; Firmansah, Fery
WIDHARMA - Jurnal Pengabdian Widya Dharma Vol. 4 No. 01 (2025): Januari 2025
Publisher : LPPM Universitas Widya Dharma Klaten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54840/widharma.v4i01.235

Abstract

The purpose of this service is to improve children's reading literacy, writing literacy, and science literacy skills through the development of a reading corner. The object of service is the children of Jungkare village, Karanganom sub-district, Klaten district. Reading literacy and writing literacy activities are wall magazine making while science literacy is in the form of simple rotary ice cream making activities. The service methods used are presentation, discussion, and practice. The activity stages consisted of socialization of the implementation and project exhibition. The results showed that the children of Jungkare village were very enthusiastic in participating in reading literacy, writing literacy, and science literacy activities.
Co-Authors Cahyaningrum, Ana Octavia Damayanti, Viki Diniyati, Deni Fery Firmansah Hutomo, Suryo Priyo Kusumawati, Woro Sophia Amirul Lestari, Resti Madiana Rani Rahmawati Rukmana, Sandy Puspita Trijayanti, Patma Triyaningsih, Nanda Yanti, Ulfah Aulia Dewi