Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR
Juli ana Panjaitan
Unknown Affiliation
Humanities Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Nursing Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Guru Merdeka Mengajar Juli ana Panjaitan
Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR) Vol 5 (2022): PERAN PERGURUAN TINGGI DAN DUNIA USAHA DALAM AKSELERASI PEMULIHAN DAMPAK PANDEMI
Publisher : Asosiasi Sinergi Pengabdi dan Pemberdaya Indonesia (ASPPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37695/pkmcsr.v5i0.1626

Abstract

Berawal dari pandemi covid-19 menyebabkan ketertinggalan pembelajaran (learning loss), Indonesia mengalami krisis pembelajaran dalam waktu yang cukup lama. Satuan Pendidikan diberikan opsi dalam melaksanakan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik. Pasca pemulihan pandemi, Negara Indonesia memasuki transformasi pendidikan revolusi Industri 4.0 dan peradaban 5.0 seorang guru dituntut untuk terbiasa dan membiasakan diri berinovasi, berimprovisasi, serta kreatif dalam pembelajaran. Guru juga harus mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan peserta didik dalam pembelajaran sehingga terwujud merdeka belajar sesuai dengan kebijakan baru Kemendikbud. Melalui kebijakan merdeka belajar guru, dosen atau tenaga pendidik perlu merefleksikan dan mengevaluasi pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik sesuai dengan tantangan zaman. Dalam mewujudkan merdeka belajar, seorang guru harus mampu menjadi agen perubahan dalam pembelajaran dengan mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar secara bertahap sehingga terealisasi secara keseluruhan oleh semua sekolah sampai tahun 2024. Melalui pelatihan atau workshop yang diberikan kepada guru-guru dengan memahamkan kurikulum merdeka belajar yang dimulai dari menentukan capaian pembelajaran, alur tujuan pembelajaran dan pembuatan modul ajar kepada guru-guru.
Co-Authors