Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat
Muhammad Syahrir
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan dan Pendampingan Skill IT para Guru SD Muhammadiyah dalam Pembelajaran Online di Kabupaten Sleman Yogyakarta Anisa Dwi Makrufi; Yusuf Abdul Hasan; Muhammad Syahrir; Ibnu Syakur
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2022: 2. Kreatifitas Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dan Perguruan Tinggi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/ppm.52.1053

Abstract

Kurangnya persiapan yang baik dari guru dalam melaksanakan pembelajaran yang melibatkan teknologi menjadi kendala sekaligus tantangan di era sekarang ini. Pemanfaatan teknologi dapat mengoptimalkan proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru. Namun pada kenyataannya, sekolah saat ini belum mampu memenuhi standarisasi pemanfaatan teknologi yang baik. Proses pengajaran masih didominasi oleh metode konvensional. Berdasarkan permasalahan di atas, salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah dengan meningkatkan kompetensi guru terkait pemanfaatan teknologi informasi. Fokus pelatihan dalam program pengabdian ini adalah pelatihan bagi para pendidik dalam mengoperasikan berbagai variasi media pembelajaran. Program pelatihan dan pendampingan penerapan keterampilan IT bagi guru di dua SD Muhammadiyah telah dilaksanakan dengan baik. Kegiatan yang dilakukan meliputi sosialisasi, koordinasi, focus group discussion, workshop, implementasi, pendampingan, monitoring serta evaluasi dalam penerapan teknologi pada proses pembelajaran di sekolah. Hal ini mampu memberikan materi dan ruang belajar bagi siswa yang lebih kondusif dan produktif, sehingga pembelajaran tidak monoton dan lebih menyenangkan. Dengan demikian, tujuan pembelajaran dapat tercapai secara lebih efektif dan efisien
Co-Authors Anisa Dwi Makrufi Ibnu Syakur Yusuf Abdul Hasan