Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Yuna Tresna Wahyuna
University of Singaperbangsa Karawang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of Picture And Picture Method On Secondary Students’ Reading Comprehension In Procedure Text Alifia Salsabila Ramo; Praditya Putri Utami; Yuna Tresna Wahyuna
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana keefektifan penggunaan metode Picture and Picture pada membaca pemahaman teks prosedur siswa. (2) mengetahui tanggapan siswa tentang metode Picture and Picture dalam pembelajaran membaca pemahaman teks prosedur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental menggunakan one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Karawang Barat dengan mengambil kelas VIII K sebagai sampel penelitian yang berjumlah 35 siswa. Ada tiga tahapan dalam penelitian ini, yaitu: pre-test, treatment, dan post-test beserta angket. Hasil temuan menunjukkan nilai rata-rata pre-test ke post-test kelas eksperimen (dari 43,40 ke 89,71). Analisis penelitian menggunakan uji t sampel berpasangan. Besarnya peningkatan hasil penelitian dihitung dengan menggunakan uji N-Gain Score diperoleh 0,80 atau 80% dengan kriteria tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Picture and Picture berpengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman teks prosedur siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Karawang Barat dengan hasil perhitungan nilai signifikansi (Sig. 2 tailed) pada taraf sebesar (=0,000) < ? (0,05). Respon siswa mengenai penggunaan metode Picture and Picture dalam pembelajaran membaca pemahaman teks prosedur sudah baik pada sepuluh pernyataan angket, hasilnya terlihat dari rata-rata jumlah siswa yang menjawab angket dengan pendapat sangat baik dan baik adalah 60%. Kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Picture and Picture pada membaca pemahaman teks prosedur.
The Effect of Using Interactive Whiteboard in EFL Context Raden Roro Almira Muhammad Adrini; Yuna Tresna Wahyuna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8185634

Abstract

Technology-based innovations provide particular challenges and opportunities via the trustworthy adoption of Information and Communication Technologies (ICTs) and CALL applications whereby technology can be used to improve the learning environment for teachers and students simply because the goal is to create learning environments where students are actively engaged in the learning process. Interactive White Board (IWB) is one example of such emerging technologies. This smart board is an interactive board resembling to conventional white board but connectable electronically to laptops, personal computers, etc. This article aims to explore and analyze the effect of interactive whiteboards as instruments for teaching English as a foreign language. The results of the study provided some evidence that teachers and students have positive attitudes towards the use of IWBs for teaching EFL. The use of Interactive Whiteboard in the teaching of English can be recommended as likely to be more effective for teaching English language, in terms of the formal and lexical aspects of English language learning at EFL context.
Co-Authors Alifia Salsabila Ramo Praditya Putri Utami Raden Roro Almira Muhammad Adrini