Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan dan Konseling
Millenny Purwaning Dyah
Universitas Negeri Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pembina Saka Wira Kartika dalam Menanamkan Karakter Kebangsaan pada Anggota di Pangkalan Kodim 0813 Bojonegoro Millenny Purwaning Dyah; Iman Pasu Marganda Hadiarto Purba
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8693

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan strategi dan faktor yang mempengaruhi dalam penanaman karakter kebangsaan pada anggota Saka Wira Kartika di Pangkalan KODIM 0813 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara dan observasi non-partisipan. Teknik analisis data dalam penelitian ini mengacu pada model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan teori manajemen strategis menurut J David Hunger dan Thomas L. Wheelen mengenai empat elemen dasar strategi yaitu pengamatan lingkungan, perumusan strategi, implementasi strategi dan evaluasi strategi. Faktor pendukung dalam penelitian ini yaitu adanya Kursus Mahir Dasar dan Kursus Mahir Lanjutan oleh pembina yang dilaksanakan di Pusat Teritorial TNI Angkatan Darat. Faktor penghambat dalam penelitian ini yaitu terbenturnya kegiatan dengan anggaran yang dimiliki sehingga pelaksanaan kurang maksimal.
Penerapan Model PBL Berbantu Media Papan Kantong Pancasila untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Pada Mapel Pendidikan Pancasila Kelas VIII-A di SMPN 28 Surabaya Millenny Purwaning Dyah; Raden Roro Nanik Setyowati; Agustin Suswati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa kelas VIII-A SMPN 28 Surabaya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media Papan Kantong Pancasila. Berdasarkan teori konstruktivisme Jean Piaget, proses belajar yang aktif dan interaktif dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga tahap: pra-siklus, siklus 1, dan siklus 2. Pada tahap pra-siklus, dilakukan pre-test untuk mengukur kemampuan awal siswa. Siklus 1 dan 2 melibatkan penerapan PBL dan media Papan Kantong Pancasila dalam pembelajaran, serta observasi dan refleksi untuk mengevaluasi efektivitas metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi aktif siswa, baik dalam diskusi kelompok maupun dalam aktivitas kelas lainnya, yang berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik terhadap konsep-konsep Pancasila.
Co-Authors Agustin Suswati Iman Pasu Marganda Hadiarto Purba Raden Roro Nanik Setyowati