Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling JGK (Jurnal Guru Kita)
Dadang Suhada
STKIP NU Indramayu
Arts Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas III SD NU Kaplongan Kecamatan Karangampel Kabupaten Indramayu Dadang Suhada
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8718

Abstract

Pembelajaran merupakan proses penting yang menentukan keberhasilan pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan, khususnya di sekolah tidak terlepas dari keberhasilan proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar tersebut dipengaruhi oleh beberapa komponen, diantaranya: guru, peserta didik, metode mengajar, media pembelajaran, keaktifan peserta didik maupun motivasi peserta didik itu sendiri dalam belajar. Komponen-komponen tersebut memegang peranan penting dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran sehingga akan mempengaruhi hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran langsung pada pelajaran pendidikan agama Islam kelas III, untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD NU Kaplongan Kecamatan Karangampel Kabupaten Indramayu sebanyak 30 siswa terdiri dari 16 perempuan dan 14 laki-laki. Pada penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas (PTK), dengan 2 siklus dan tiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian pada penelitian ini ada 2 yaitu: instrumen tes dan instrumen non tes (observasi). Teknik analisis data didasarkan pada hasil siklus dari tiap proses pembelajaran. Hasil belajar siswa matematika dalam model pembelajaran langsung (direct instruction) menunjukkan adanya peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh aktivitas guru pada siklus 1 dalam kategori baik, sedangkan dalam siklus 2 aktivitas guru dalam kategori snagat baik. Ini berarti ada perubahan aktivitas guru kearah yang lebih baik. Sedangkan hasil perolehan nilai rata-rata pada siklus 1 adalah 60,2 dengan tingkat ketuntasan 50 %, kemudian pada siklus 2 nilai rata-ratanya adalah 71,25 dengan tingkat ketuntasan 83,3%. Rata-rata nilai dari siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan adanya peningkatan.
PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTU MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDIT AL-ISHLAH SUDIMAMPIR KECAMATAN BALONGAN KABUPATEN INDRAMAYU Pinedi Pinedi; Dinda Luthfiana Rozak; Dadang Suhada
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 4: September 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i4.49616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa dengan metode bercerita berbantu media boneka tangan pada siswa kelas II SDIT Al-Ishlah Sudimampir Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu tahun pelajaran 2021/2022. Hal ini dilatar belakangi masalah Rendahnya minat dan antusias siswa dalam belajar Bahasa Indonesia dan rendahnya hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas, dapat dijelaskan bahwa peningkatan hasil belajar siswa dari prasiklus masih rendah atau belum mencapai KKM. Pada siklus 1 telah diterapkan penggunaan metode bercerita berbantu media boneka tangan pada proses pembelajaran peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan penggunaan metode bercerita berbantu media boneka tangan pada proses pembelajaran pada siklus 1 mencapai ketuntasan sebesar 55% atau sebanyak 11 siswa. Pada siklus 2 meningkat menjadi 85% sebanyak 17 siswa yang tuntas melebihi indikator keberhasilan sebesar 80%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa penelitian tindakan kelas dengan penerapan metode bercerita berbantu media boneka tangan dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD IT Al-Ishlah.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menggunakan Metode Discovery Learning Berbantuan Media Komik Strip Dadang Suhada; Nuratikah Nuratikah
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5430

Abstract

The purpose of this study is to improvereading comprehension Skills by using the discovery learning method with the aid of comic strip media in the fourth grade students of MI Hidayatussibyan, Krangkeng sub-districk, Indramayu districk.By counducting classroom action research, it is hoped that it will be useful for various parties related to learning activities, especially Indonesia language lessons, including: teachers, students, community scools and the word of education.This typeof research is classroom action research which is carried out in two cycles, each cycle consisting of stages of planning, action observation, and reflection. This research was counducted at MI Hidayatussibyan for the academic year 2021 in 2022, the subjects who will be subject to action are fourth grade students with a total sample of 28 students, the aducational instrumen usedare observation and communication methods.
Co-Authors Dinda Luthfiana Rozak Nuratikah Nuratikah Pinedi Pinedi