Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Principal’s Leadership In Increasing The Performance Of Pai Teachers At Smk Negeri 1 Biromaru Adawiyah Pettalongi; Ma'rifah Nurmala; M. Iksan Kahar; Hairuddin Cikka
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8726

Abstract

Guru PAI merupakan salah satu komponen dalam pendidikan yang dianggap penting. Guru PAI merupakan promotor siswa selama berada di lingkungan sekolah. Dalam mendidik peserta didik agar menjadi manusia yang sebenar-benarnya, sangat diutamakan guru PAI yang professional yang mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk mendorong peningkatan kinerja Guru PAI yang maksimal, diperlukan bimbingan dan arahan dari Kepala Sekolah sebagai pimpinan di lingkungan pendidikan tersebut
Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Nonformal di Era Society 5.0 Zaifullah Zaifullah; Hairuddin Cikka; M. Iksan Kahar; M. Jen Ismail; Iskadar Iskadar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2089

Abstract

Konsep pendidikan berbasis masyarakat sangat penting untuk diimplementasikan. Kebijakan pendidikan kecakapan hidup merupakan kebijakan yang bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai yang dirancang dan dilaksanakan secara berjenjang dan terstruktur dengan sistem yang luwes, fungsional dan mengembangkan kecakapan hidup untuk belajar sepanjang hayat. Pendidikan nonformal meliputi; pendidikan kecakapan hidup, pendidikan pem- berdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik.
Islamic Values in the Traditions and Customs of the Rampi Tribe of North Luwu Regency (An Educational Analysis) Rustam Rustam; Hairuddin Cikka
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5930

Abstract

This study examines the Islamic values ​​internalized in the traditions and customs of the Rampi people in North Luwu Regency through an educational analysis approach. Despite living in a relatively remote mountainous region, the Rampi people demonstrate a harmonious process of cultural and religious acculturation. Various customary practices, such as village deliberations, mutual cooperation (gotong royong), respect for elders, and environmental conservation, embody important Islamic values, such as shura (religious dialogue), ta'awun (community-based harmony), birrul walidain (property and trust), and the concept of humans as caliphs on earth. These values ​​are not communicated formally but are passed down through daily customs, oral traditions, and social practices that have been passed down through generations. Thus, local Rampi traditions serve as an effective educational medium for strengthening the moral and spiritual character of the community.