Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGEMBANGAN RUBRIK PENILAIAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SMP Donna Avianty; Raras Kartika Sari
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Matematika Realistik Vol 3, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH MATEMATIKA REALISTIK
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ji-mr.v3i2.2296

Abstract

Pembelajaran matematika memiliki konribusi yang penting dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi. Oleh karena itu dibutuhkan strategi khusus dalam pengemasan dan penyajian pembelajaran ini sehingga minat dan partisipasi siswa dapat semakin meningkat. Selain itu penilaian kompetensi siswa seharusnya dilakukan secara komprehensif, karena bukan hanya aspek kognitif saja yang dinilai, namun keseluruhan aspek yang ada yaitu aspek afektif dan psikomotorik, bahkan proses yang dialami siswa yang terus berkembangan selama pembelajaran tersebut juga adalah hal yang penting untuk dievaluasi dan di refleksikan. Pengembangan rubrik penilaian ini dianggap perlu karena berdasarkan hasil pengamatan sebelum penelitian, ada beberapa aspek kompetensi dari siswa yang seharusnya mendapatkan apresiasi dan refleksi menjadi hal yang lepas dari perhatian, tidak terevaluasi dengan baik, bahkan mungkin terabaikan. Rubrik penilaian ini dikembangkan berdasarkan tahapan 4D, yaitu:  Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Hasil pengembangan menunjukkan bahwa rubrik penilaian ini memiliki kevalidan yang baik dengan skor 4,10. Dan untuk kepraktisan dari rubrik penilaian ini mendapat skor 3,95 dengan kategori baik. Sedangkan untuk keefektifan dari rubrik penilaian ini 87% siswa SMP Kelas VII di kota Malang menyatakan bahwa rubrik ini efektif untuk menilai keseluruhan aspek kompetensi mereka dalam pembelajaran matematika.Kata Kunci: penelitian pengembangan, rubrik penilaian, pembelajaran berbasis proyek, aritmatika sosial
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIGITAL BERBASIS EDUGAME WORDWALL TINGKAT SEKOLAH DASAR DI DESA SIDOREJO Donna Avianty; Nopem K. Sumitro; Devi Putri Yuliantika; Diah Apriliani Rahmatun; Vita Noviyanti Mulyaningsih
JPM PAMBUDI Vol 7 No 01 (2023): JPM Pambudi
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/pambudi.v7i01.3403

Abstract

One of the aims of this Potential-Based Community Service is to increase enthusiasm for learning mathematics and introduce fun mathematics learning for children in Sidorejo Village. Because all this time learning mathematics seems very scary and less fun if it is studied with the wrong method. This problem becomes a separate focus point for each element of education. The implementation method in this activity was carried out in Sidorejo Village, Jabung District, Malang Regency by applying face-to-face edugame wordwall-based digital mathematics learning with elementary school level children. After implementing this activity, it can be concluded that by utilizing digital mathematics learning media with wordwall software, it can improve students' abilities and enthusiasm in learning mathematics.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIGITAL BERBASIS EDUGAME WORDWALL TINGKAT SEKOLAH DASAR DI DESA SIDOREJO Donna Avianty; Nopem K. Sumitro; Devi Putri Yuliantika; Diah Apriliani Rahmatun; Vita Noviyanti Mulyaningsih
JPM PAMBUDI Vol 7 No 01 (2023): JPM Pambudi
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/pambudi.v7i01.3403

Abstract

One of the aims of this Potential-Based Community Service is to increase enthusiasm for learning mathematics and introduce fun mathematics learning for children in Sidorejo Village. Because all this time learning mathematics seems very scary and less fun if it is studied with the wrong method. This problem becomes a separate focus point for each element of education. The implementation method in this activity was carried out in Sidorejo Village, Jabung District, Malang Regency by applying face-to-face edugame wordwall-based digital mathematics learning with elementary school level children. After implementing this activity, it can be concluded that by utilizing digital mathematics learning media with wordwall software, it can improve students' abilities and enthusiasm in learning mathematics.