Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Atik Atun Farida Munawaroh
SMK Negeri 10 Samarinda
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami (Studi Kasus Siswa Smkn 10 Samarinda) Atik Atun Farida Munawaroh
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10033

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan pendidikan agama Islam pada sebagai upaya pembentukan kepribadian muslim peserta didik yang islami. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan interdisipliner, antara lain: pendekatan manajeman, pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Sumber data primer dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam. Sumber data sekunder dalam penelitian ini berupa data profil sekolah, teori tentang konsep strategi pembelajaran, teori pendidikan agama Islam, dan teori pembentukan kepribadian muslim. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan kepribadian muslim peserta didik menggunakan dua strategi pembelajaran, yaitu pembelajaran langsung dan pembelajaran tidak langsung.
PENGARUH IMPLEMENTASI FULL DAY SCHOOL TERHADAP KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X TKR SMKN 10 SAMARINDA TAHUN AJARAN 2022/2023 Agus Perianto; Guniarti; Atik Atun Farida Munawaroh; Alfito Simon; Muhamad Arifandi
CENDIKIA Vol 5 No 2 (2022): CENDEKIA
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65708/cendekia.v5i2.240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kedisiplinan dan prestasi belajar peserta didik. 2) penerapan Full day school. 3) pengaruh Implementasi Full day school dalam mempengaruhi kedisiplinan dan prestasi belajar peserta didik Kelas X TKR SMKN 10 Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan Studi kepustakaan atau library research dengan langkah-langkah yaitu: (1) pemilihan topik (2) pengumpulan sumber data yang relevan (3) menganalisis segala temuan dari berbagai bacaan (4) menginterpretasikan atau menganalisis data-data dari berbagai bacaan tersebut (5) penyusunan laporan. Sumber data dalam penelitian ini berupa 6 buku, 3 skripsi dan 2 jurnal dari penelitian terdahulu. Kedisiplinan adalah sikap taat dan patuh pada tata tertib dan peraturan yang berlaku di sekolah baik secara sadar maupun dengan pakasaan (ada hukuman dan sanksi). Prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru. Full day school adalah proses pembelajaran yang dilakukan seharian penuh dengan memadukan sistem pengajaran secara intensif dan menambahi waktu khusus untuk pendalaman materi peserta didik serta menggunakan metode pengajaran yang kreatif dan menyenangkan. Dari hasil kajian dan analisis data menunjukan 100% (semua sumber data) mengungkapkan adanya pengaruh antara Implementasi Full day school terhadap kedisiplinan dan prestasi belajar peserta didik Kelas X TKR SMKN 10 Samarinda
Co-Authors Agus Perianto Alfito Simon Guniarti Muhamad Arifandi