Eli Fitriani
SMK PGRI 2 Belitang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan Aktivitas Belajar Bahasa Indonesia Materi Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Metode Discovery Learning di Kelas X SMK PGRI 2 Belitang Tahun Ajaran 2021/2022 Eli Fitriani
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kegiatan berlatih peserta didik dalam materi bacaan informasi hasil pemantauan siswa sudah dibuktikan dengan terdapatnya akuisisi hasil pre tes bacaan informasi hasil pemantauan dari 35 peserta didik kelas X SMK PGRI 2 Belitang Berdasarkan hasil pretes peserta didik, diperoleh nilai ketuntasan klasikal sebanyak 10 siswa atau 28,57% yang berhasil mencapai nilai KKM. Dan siswa yang belum mencapai target ketuntasan secara klasikal sebanyak 25 siswa atau 71,42%. Adapun nilai KKM sebesar 75. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas belajar bahasa Indonesia materi teks laporan hasil observasi melalui metode discovery learning. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMK PGRI 2 Belitang Kelas X Penelitian dilaksanakan bulan Agustus 2021 sampai Oktober 2021. Subjek penelitian adalah siswa Kelas X SMK PGRI 2 Belitang tahun pelajaran 2021/2022. Jumlah Kelas X ada 35 siswa. Teknik pengumpulan informasi pada riset ini merupakan metode pemantauan, tanya jawab serta pemilihan. Dalam pra siklus membuktikan hasil berlatih peserta didik dengan cara klasikal 28, 57 Persen dengan kategori amat rendah, dalam siklus I mempunyai persentase 74, 28 Persen kategori tinggi, sedangka dalam siklus II persentase dengan cara klasikalnya 100 Persen kategori sangat tinggi. Dalam siklus I aktivitas guru pada kategori mempunyai pada umumnya 2, 85 dengan kriteria baik, serta dalam siklus II memiliki pada umumnya 3, 21 juga dengan kriteria baik pula. Sebaliknya persentase kegiatan peserta didik dalam siklus I dengan cara klasikal 75 Persen dengan kategori baik serta dalam siklus II persentasenya jadi 85 Persen serta kategorinya sangat bagus. Selain persentase aktivitas guru serta partisipan ajar, maka yang akan disimpulkan pula yaitu hasil berlatih siswa.
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Keterampilan Menyusun Teks Eksposisi melalui Metode Pembelajaran Demonstrasi di Kelas X SMK PGRI 2 Belitang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023 Eli Fitriani
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya prestasi belajar siswa pada pembelajaran keterampilan menyusun teks eksposisi terlihat, ketika diminta guru untuk bertanya jika ada yang belum mengerti, maka tidak ada seorang pun siswa yang tampak mengacungkan tangan. Saat guru memberikan tugas atau latihan di akhir pembelajaran, maka banyak dari siswa kelas X tersebut yang tidak menyelesaikan tugasnya dan banyak ditemukan jawaban yang tidak benar, begitu juga dengan pekerjaan rumah yang tidak dikerjakan oleh siswa, sehingga hanya 10 siswa (25,80%) yang mendapat nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yaitu 70 sedangkan 20 siswa (67,74) mendapat nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karenanya guru yang disini berperan sebagai peneliti hendak menggunakan metode pembelajaran demonstrasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMK PGRI 2 Belitang Kelas X. Subjek penelitian adalah siswa Kelas X SMK PGRI 2 Belitang tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil tindakan kelas, observasi, analisis dan pembahasan yang telah di dilaksanakan dalam dua siklus sebagaimana dikemukakan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar Keterampilan Menyusun teks eksposisi Kelas X semester 1 SMK PGRI 2 Belitang tahun pelajaran 2022/2023, terbukti dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan pembelajaran, sebelum tindakan sebesar 25,80% (10 siswa) menjadi 74,19% (23 siswa) pada siklus I, dan pada siklus II meningkat menjadi 100% (31 siswa). Pada awal siklus terdapat beberapa kelemahan dalam proses pembelajaran, tetapi setelah diadakan refleksi dan perbaikan maka proses pembelajaran pada siklus II dapat mencapai keberhasilan sesuai target yang diharapkan. Jadi semua indikator kinerja telah tercapai, maka hipotesis tindakan berbunyi bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar keterampilan menyusun teks eksposisi kelas X semester 1 SMK PGRI 2 Belitang tahun pelajaran 2022/2023 telah terbukti.