Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote)
Humairoh Sitorus
Asahan University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Effect of Fix-Up Trategy to Students’ Reading Comprehension Yen Aryni; Humairoh Sitorus
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.10704

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kemampuan pemahaman bacaan siswa SMA Swasta Swadaya Pulau Rakyat. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah penggunaan strategi fix-up dan konvensional berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Swasta Swadaya Pulau Rakyat dan diambil sebagai sampel dengan menggunakan sampling jenuh. Siswa kelas X IIS-2 sebagai kelompok eksperimen diajari fix-up strategy. Penelitian ini menggunakan pre-test and post-test control group design, dilakukan dengan menggunakan pre-test dan post-test di setiap kelas. Instrumen data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus Mann Whitney. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan strategi fix-up berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil analisis yang menunjukkan bahwa Mean kelompok eksperimen lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol atau 88,6 > 78,4. Jadi, Ha diterima, dengan kata lain penggunaan strategi fix-up lebih efektif dan signifikan dibandingkan dengan menggunakan strategi konvensional.
Co-Authors Yen Aryni