Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOEL: Journal of Educational and Language Research
AB. Dimas Ghimby
Universitas Jember
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR AB. Dimas Ghimby
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 1 No. 12: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.643 KB) | DOI: 10.53625/joel.v1i12.3014

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh self regulated learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar sosiologi siswa kelas XI jurusan IPS Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Paiton. Desain penelitian ini adalah expost facto dengan jenis penelitian assosiatif. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Paiton menunjukkan bahwa: (1) kemampuan berpikir kritis tergolong sangat tinggi dengan rata-rata 41,63; (2) ketuntasan belajar siswa sebesar 90,05%; (3) self regulated learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (thitung=5,22; α=0,00), dengan koefisien determinasi sebesar 28,1%; (4) self regulated learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar sosiologi (thitung= 2,36; α=0,02), dengan koefisien determinasi sebesar 21,2%; dan (5) self regulated learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa (Fhitung=47,21; α=0,00), dengan koefisien determinasi sebesar 29,6%
Co-Authors