<![CDATA[Penelitian ini dilakukan atas keresahan penulis terhadap permasalahan yang terjadi di kelas 8 SMPN 29 Bandung terkait sikap empati siswa saat observasi yang dilakukan dalam beberapa kali pertemuan dalam rentang waktu bulan Februari 2015. Indikator permasalahan yang dijumpai adalah antusiasme belajar yang rendah, rendahnya tanggung jawab siswa dalam pembelajaran, serta rendanya tingkat empati siswa antar sesama. Meninjau permasalahan yang akan diteliti berkaitan dengan proses pembelajaran, maka peneliti memilih Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian Kemmis dan McTaggart dalam 3 siklus. Alternatif pemecahan masalah yang dipilih yaitu penerapan media lagu-lagu kritik sosial. Pelaksanaan kegiatan belajar menggunakan media lagu-lagu kritik sosial sebagai alternatif mengembangkan sikap empati siswa terhadap kaum marjinal perkotaan dapat dikatakan berhasil. Adapun pengembangan sikap empati siswa dapat dilihat dari perkembangan indikator empati siswa yaitu siswa mampu mengetahui perbedaan kemampuan dan kebutuhan masyarakat marjinal, siswa memahami hal yang terkait kehidupan kaum miskin yang termarjinalkan, siswa sudah mulai terdapat kesadaran aspek-aspek kecil yang berhubungan secara tidak langsung dengan kelompok masyarakat marjinal, siswa sudah mulai memiliki kesadaran mengenai dampak kondisi kehidupan kaum marjinal, memahami secara utuh kondisi kehidupan kaum marjinal karena sudah merasakan apa yang dirasakan kaum marjinal, siswa memiliki pemikiran untuk menyelesaikan permasalahan bagi kaum marjinal.]]>
