Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies
Sri Hartati
SDN No. 124395 Pematangsiantar
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Sri Hartati
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 1 Januari 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i1.1058

Abstract

Agar pembelajaran berhasil dilakukan maka seorang guru harus memiliki sikap inovatif dan kreatif untuk mencoba berbagai model yang dinilai cocok diterapkan dalam materi tertentu. Dalam Kompetensi Dasar Membiasakan perilaku terpuji Model pembelajaran Role Playing sungguh tepat untuk diterapkan. Model pembelajaran Role Playing pada dasarnya melibatkan peserta didik untuk memerankan tingkah laku manusia dalam hubungannya dengan masalah sosial. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dimaksudkan untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di SDN No. 124395 Pematangsiantar. Adapun hasil penelitian : 1) hasil belajar meningkat sebesar 5,28 dengan persentase peningkatan sebesar 6,91%, 2) aktivitas belajar meningkat dari 19,03 (76,11%) menjadi 21,08 (84,33%).
Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran PAI Sri Hartati
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 4 Oktober 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i1.1061

Abstract

Model pembelajaran Examples Non Examples mengandalkan gambar sebagai media dalam proses pembelajaran. Gambar-gambar yang digunakan menjadi faktor utama dalam proses pembelajaran. Materi pembelajaran Kisah Keteladanan Nabi Muhammad SAW dinilai sangat cocok jika seorang guru mengajarkannya dengan menggunakan model ini. Dengan gambar kisah Nabi Muhammad SAW dapat ditampilkan secara konkrit. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN No. 124395 Pematangsiantar. Pada penelitian ini diperoleh hasil : 1) meningkatkan hasil belajar peserta didik dari rata-rata 79,83 pada siklus I menjadi 85,13 setelah tindakan pada siklus II. Nilai peningkatan sebesar 5,3 dengan persentase peningkatan sebesar 6,64, 2) meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada siklus II berkategori baik. Rata-rata skor yang diperoleh sebesar 44,87 (81,58%).
Hubungan Pengetahuan Dasar Kependidikan Dan Pemahaman Tentang Kurikulum Dengan Kompetensi Profesional Guru PAI Sri Hartati
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 4 Oktober 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i4.1062

Abstract

Pengetahuan dasar kependidikan merupakan pengetahuan yang dimiliki oleh seorang tentang dunia kependidikan yang ditekuninya. Pemahaman tentang kurikulum merupakan kemampuan guru untuk menerangkan, mengklasifikasikan, mengembangkan dan mengimplementasikan konsep-konsep kurikulum yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan untuk mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional. Kompetensi Profesional adalah penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya. Penelitian ini dilakukan dikalangan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kota Pematangsiantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara siginifikan pengetahuan dasar kependidikan dan pemahaman tentang kurikulum berpengaruh terhadap kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI).
Penguasaan Materi Tentang Evaluasi Dan Kemampuan Menganalisis Butir Soal Serta Hubungannya Dengan Keterampilan Menulis Soal Sri Hartati
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 4 Nomor 1 Januari 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v4i1.1063

Abstract

Penelitian ini dilakukan di kalangan guru-guru Madrasah Tsanawiyah Kota Pematangsiantar dan merupakan penelitian korelasional kuantitatif yang mencari hubungan antara penguasaan materi tentang evaluasi dan kemampuan menganalisis butir soal (variabel bebas) dengan keterampilan menulis soal (variabel terikat). Jumlah responden sebanyak 32 orang guru yang berasal dari 8 MTs dan setiap MTs di ambil 4 orang guru (Fiqh, Alquran Hadits, Aqidah Akhlak dan SKI). Sebelum dilakukan perhitungan terhadap data penelitian, diuji terlebih dahulu normalitas dan homogenitasnya. Keseluruhan data dihitung dengan menggunakan program SPSS 23. Dari perhitungan di peroleh hasil penelitian bahwa 1) ada korelasi positip yang signifikan antara penguasaan materi tentang evaluasi dengan keterampilan menulis soal, 2) ada korelasi positip yang siginifikan antara kemampuan menganalisis butir soal dengan keterampilan menulis soal, dan 3) ada korelasi positip yang signifikan antara penguasaan materi tentang evaluasi secara bersama-sama dengan kemampuan menganalisis butir soal terhadap keterampilan menulis soal.
Co-Authors