Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Muhamad Ginanjar Ganeswara
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Supervisi di Sekolah Dasar Pertiwi Bogor Muhamad Ginanjar Ganeswara; Nita Karmila
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 2 (2021): Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : FKIP UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.19 KB) | DOI: 10.55215/pedagogia.v13i2.4408

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan hal krusial yang perlu dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang memperhatikan seluruh komponen sumber daya organisasi. Supervisi pendidikan yang dilaksanakan secara sistematis dan berkesinambungan dapat menjadi modal untuk mengangkat citra sekolah di masyarakat. Penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan di SD Pertiwi Kota Bogor ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana implementasi supervisi pendidikan ditinjau dari elemen objek, subjek, tujuan dan waktu pelaksanaan supervisi yang tentu menggunakan berbagai macam teknik-teknik supervisi pendidikan. Sumber data primer dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum serta satu orang guru dan sumber data sekunder berupa dokumen-dokumen bukti pelaksanaan supervisi. Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi serta analisis dokumentasi. Validasi data dilakukan dengan cara triangulasi dan member check. Penelitian diawali dengan menentukan fokus utama, sub fokus, pencarian data, reduktsi data, interpretasi data serta pengambilan kesimpulan penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa SD Pertiwi Kota Bogor sudah menjalankan rangkaian kegiatan supervisi secara sitematis, terencana , dan terstruktur dengan mengimplementasikan teknik supervisi individu maupun kelompok melalui berbagai kegiatan  sehingga hal tersebut menjadi modal dasar SD Pertiwi sebagai salah satu SD yang memiliki citra positif di masyarakat.
Pemberdayaan Karang Taruna Berbasis SDGs untuk Meningkatkan Literasi Digital Kader Desa Sukaharja Bogor Muhamad Ginanjar Ganeswara; Suci Siti Lathifah; Boldson Situmorang
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v7i2.7567

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi digital masyarakat desa yang berdampak pada terbatasnya pemanfaatan teknologi untuk pendidikan dan ekonomi. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kapasitas literasi digital kader Karang Taruna Desa Sukaharja melalui pendekatan berbasis Sustainable Development Goals (SDGs). Metode yang digunakan adalah pemberdayaan berbasis komunitas dengan pendekatan partisipatif melalui lima tahapan: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, dan evaluasi keberlanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan skor literasi digital sebesar 83%, tingkat partisipasi kader sebesar 87%, serta peningkatan keterampilan digital ekonomi sebesar 80%. Selain itu, terjadi transformasi peran kader dari pengguna pasif menjadi fasilitator digital yang aktif mendampingi masyarakat. Kesimpulan kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan pemberdayaan berbasis SDGs efektif dalam meningkatkan literasi digital masyarakat desa secara inklusif dan berkelanjutan
Co-Authors Boldson Situmorang Karmila, Nita Lathifah, Suci Siti