Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Fatih: Journal of Contemporary Research
Pipi Andriani
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Strategi Pembelajaran IPA Kelas V MIS Hidayatussalam Kecamatan Percut Sei Tuan Aufa Aufa; Pipi Andriani; Dinda Patliana Sukma; Siti Fifi Juliani; Shafa Azzahra Nurzal; Abdal Rizky Munthe
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran IPA mulai dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA, penggunaan metode, penggunaan media, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA di kelas V MIS Hidayatussalam. Subyek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan semua siswa kelas V MIS Hidayatussalam yang berjumlah 22 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi di kelas V menunjukkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada materi IPA di kelas V MIS Hidayatussalam guru tidak menyusun RPP, penggunaan metode pembelajaran IPA di kelas V menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan demonstrasi, penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru wali kelas V yaitu media visual berupa gambar dan buku LKS, dan media audio untuk menjelaskan materi yang diajarkan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA yang dilakukan oleh guru wali kelas V guru memberikan quiz secara tertulis kepada semua siswa. Berdasarkan hasil tersebut guru melaksanakan beberapa strategi dalam pembelajaran IPA di kelas V.
Strategi Science, Environment, Technology and Society (SETS): Penghayatan Pentingnya Pelestarian Lingkungan pada Anak Usia Dasar Hardiansyah; Pipi Andriani; Sriyanti
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 1 No. 1 (2024): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi SETS (Science, Environment, Technology, Society) merupakan strategi pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam memahami pembelajaran bahwa sains, teknologi, masyarakat dan lingkungan hidup saling berkaitan antara satu dengan yang lain dan sangat berdampak satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman yang lebih holistik dan terintegrasi melalui strategi SETS terhadap materi pencemaran lingkungan pada siswa Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) implementasi strategi SETS dalam materi pencemaran lingkungan sangat efektif untuk dilakukan karena dapat meningkatkan keterampilan belajar siswa Sekolah Dasar (SD) terkait fenomena yang terjadi dilingkungan sekitar, (2) melatih peserta didik untuk peka terkait permasalahan yang sedang berkembang di lingkungan kehidupan, dan (3) Peserta didik akan mampu mengaplikasikan teknologi sebagai solusi dari permasalahan dalam lingkungan kehidupan.
Co-Authors Abdal Rizky Munthe Aufa Aufa Dinda Patliana Sukma Hardiansyah Shafa Azzahra Nurzal Siti Fifi Juliani Sriyanti