Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan
Bambang Irawansyah
SMP Negeri 5 Moyo Hilir
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FENOMENA SEKOLAH UNGGUL DAN SEKOLAH MAHAL Bambang Irawansyah
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pendidikan khususnya di Indonesia perkembangannya sangat pesat dan kompetitif. Pendidikan dunia global memberikan kontribusi yang sangat berdampak bagi arah perubahan dunia pendidikan. Perubahan ini menuntut setiap lembaga pendidikan untuk mengikuti dinamika perubahan dan persaingan, lembaga pendidikan yang dapat membuktikan keunggulannya masuk dalam persaingan ini. Sekolah percontohan yang menjadi dambaan setiap orang dan kelompok harus memiliki terminologi yang jelas yang dipahami semua orang, agar kata “unggul” tidak menjadi keunggulan intelektual sebagian orang. Di banyak negara maju, kata "luar biasa" tidak digunakan untuk menunjukkan sekolah yang bagus, tetapi ungkapan "efektif", dll. Dalam hal keluasan konten, sekolah yang lebih baik di Indonesia juga masih kurang. Sekolah dasar di Indonesia hanya mengukur sebagian kemampuan akademik. Faktanya, sekolah unggulan adalah sekolah yang terus meningkatkan kinerjanya dan memanfaatkan sumber dayanya dengan sebaik-baiknya untuk meningkatkan kinerja siswa secara keseluruhan.
PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MENDESAIN PEMBELAJARAN SECARA SISTEMATIKA MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 5 MOYO HILIR TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Bambang Irawansyah
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian PTK ini adalah untuk megetahui 1) Peningkatankinerja guru dalam mendesaian pembelajaran secara sistematika melalui supervisi akadmik Kepala Sekolah di SMP Negeri 5 Moyo Hilir tahun pelajaran 2022-2023; 2) Efektivitas penerapan supervisi akademik Kepala Sekolahupaaya meningkatkan kinerja guru dalam mendesaian pembelajaran secara sistematika di SMP Negeri 5 Moyo Hilir tahun pelajaran 2022-2023. Subyek dalam penelitian ini adalah guru di SMP Negeri 5 Moyo Hilir tahun pelajaran 2022-2023. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah melalui supervisi akademik Kepala Sekolah upaya meningkatkan kinerja guru dalam mendesaian pembelajaran secara sistematika. Jumlah guru yang menjadi obyek dalam penelitian ini baik yang PNS maupun Non PNS dengan dengan jumlah seluruhnya 17 orang. Dalam pelaksanaan tindakan,rancangan dilakukan dalam 3 siklus yang meliputi ; (1) perencanaan,(2) tindakan,(3) pengamatan,(4) refleksi dengan 3 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari dua sumber yaitu guru diperoleh data tentang peningkatan kinerja guru dalam mendesaian pembelajaran secara sistematika, serta Kepala sekolah diperoleh data tentang pembinaan Kepala Sekolah melalui supervisi akademik. Penelitian Tindakan Sekolah yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembinaan Kepala Sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja gurudalam mendesaian pembelajaran secara sistematika melalui supervisiakademikmenunjukan peningkatan pada tiap-tiap putaran ( Siklus ); 2) Aktivitas dalam kegiatan pembinaan menunjukan bahwa seluruh guru dapat meningkatkan kinerjanya dengan baik dalam setiap aspek; 3) Peningkatan mutu sekolah oleh Kepala Sekolah melalui melalui supervisi akademik ini menunjukan peningkatan pada tiap-tiap putarannya; 4) Aktivitas guru menunjukan bahwa kegiatan pembinaan melalui supervisiakademikbermanfaat dan dapat membantu guru untuk lebih mudah memahami konsep peran dan fungsi guru sehingga peningkatan kinerja gurudalam mendesaian pembelajaran secara sistematika di sekolah dapat berjalan baik,dan dengan demikian peningkatan capaian mutu sekolah dapat ditingkatkan.
Co-Authors