Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Maharot : Journal of Islamic Education Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Maharot : Journal of Islamic Education
Musleh Musleh
Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan Sumenep
Religion Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran PAI Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Achmad Maulidi; Ali Tohir; Wirdaturrahmah Wirdaturrahmah; Moh. Wardi; Musleh Musleh
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v5i2.911

Abstract

The disruption era has become clearer after Indonesia experienced the Covid 19 emergency, especially in the education and learning process. The purpose of this research is to find out how the Islamic education learning model for elementary schools is during the Covid-19 pandemic. The second is to find out the obstacles faced by schools in the implementation of learning during the Covid-19 pandemic. This research is a qualitative case study approach. The data were obtained from the principal, teachers, parents and students using non-participant observation techniques, interviews and documentation. Meanwhile, to analyze the data used data presentation data reduction and drawing conclusions. The results of this study indicate that the learning process for elementary school PAI during the Covid pandemic was not optimal, one of the factors was due to the fact that the pattern had not prepared concrete regulations or policies for the implementation of learning during the Covid pandemic. The obstacles faced were related to general conditions that had not ready to learn during the pandemic.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KESENIAN MACOPAT: Studi Etnografi Kebudayaan Masyarakat Madura di Sumenep Tahun 2018 Musleh Musleh
Kariman: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 6 No. 1 (2018): Pendidikan dan Keislaman
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.546 KB) | DOI: 10.52185/kariman.v6i1.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Kesenian Macopat yang berlangsung dalam masyarakat, mengetahui bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kesenian Macopat serta mengetahui bagaimana relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kesenian Macopat dengan penyelenggaraan pendidikan Islam saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan menggunakan jenis penelitian fenomenologis yang didekati dengan etnografi. Adapun metode yang digunakan adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari metode ini, kemudian peneliti olah dan analisis untuk memperoleh data atau informasi. Subjek penelitian ini diambil dari 1 orang seniman Macopat, 3 orang masyarakat, dan 1 orang tokoh masyarakat serta penelusuran kepustakaan terhadap data-data yang terkait seperti dari buku dan jurnal. Untuk keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi dengan dua jalan yaitu triangilasi sunber dan triangulasi teknik. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa tembang Macopat bisanya dilaksanakan pada bulan-bulan tertentu dan pada acara-acara tertentu saja diantaranya seperti: Rojabiyah, 1 Muharram, Maulid Nabi Muhammad SAW, nazar, arisan, pernikahan, Selamatan rumah, sunnatan, tujuh bulanan dan lain-lain. Dan dalam kesenian Macopat terdapat nilai-nilai untuk mencintai dan menuntut segala ilmu pengetahuan, nilai-nilai keimanan, nilai-nilai penghambaan, nilai-nilai untuk memiliki akhlaq yang baik, nilai-nilai sosialisasi dan kepedulian terhadap sesama manusia. Dengan demikian nilai-nilai pendidikan Islam dalam kesenian-macopat sangatlah berhubungan dalam penyelenggaraan pendidikan Islam saat ini, Karena pendidikan Islam yang berlangsung saat ini merupakan hasil adopsi dari pendidikan Islam sebelumnya.
IMPLEMENTASI METODE TAKRAR DALAM MENINGKATKAN DAYA INGAT HAFALAN QURAN MI AL IMRON PAKAMBAN LAOK PRAGAAN SUMENEP Musleh Musleh; Mahfida Inayati; Moh. Wardi
Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Vol. 10 No. 2 (2022): Pendidikan dan Keislaman
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1104.752 KB) | DOI: 10.52185/kariman.v10i2.229

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan metode Takrar dalam meningkatkan daya ingat hafalan Quran. Penelitian ini menggunakan pendekat kualitatif dengan jenis penelitian field research. Field research yaitu suatu penelitian dimana peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mencari bahan-bahan yang mendekati kebenaran. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi (pengamatan), wawancara (interview), dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa Metode Takrar telah terimplementsikan sebagai metode dalam membaca menghafal Quran melalui beberapa langkah yaitu perencanaan, proses, dan evaluasi. MI Al Imron memiliki program unggulan dalam menghafal Quran, dalam penyelesaian menghafal Quran seusai target yang telah ditentukan, Dengan adanya metode ini siswa semakin meningkat hafalan Quran nya dibuktikan dengan buku penghubung hafalan Quran.
Model Pembelajaran PAI Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Achmad Maulidi; Ali Tohir; Wirdaturrahmah Wirdaturrahmah; Moh. Wardi; Musleh Musleh
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v5i2.911

Abstract

The disruption era has become clearer after Indonesia experienced the Covid 19 emergency, especially in the education and learning process. The purpose of this research is to find out how the Islamic education learning model for elementary schools is during the Covid-19 pandemic. The second is to find out the obstacles faced by schools in the implementation of learning during the Covid-19 pandemic. This research is a qualitative case study approach. The data were obtained from the principal, teachers, parents and students using non-participant observation techniques, interviews and documentation. Meanwhile, to analyze the data used data presentation data reduction and drawing conclusions. The results of this study indicate that the learning process for elementary school PAI during the Covid pandemic was not optimal, one of the factors was due to the fact that the pattern had not prepared concrete regulations or policies for the implementation of learning during the Covid pandemic. The obstacles faced were related to general conditions that had not ready to learn during the pandemic.
Co-Authors Achmad Maulidi Ali Tohir Fachry Abda El Rahman Mahfida Inayati Moh. Wardi Wirdaturrahmah Wirdaturrahmah