Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Muhammad Alfi Syahrin
Universitas Negeri Padang
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Contribution of Mobile Game Addiction To Student Academic Procrastination Muhammad Alfi Syahrin; Zadrian Ardi
Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Vol 4, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.111 KB) | DOI: 10.24036/4.34370

Abstract

Procrastination is a tendency to delay the completing of a task or job. Meanwhile, academic procrastination is the behavior of procrastinating on the completion academic task. There are several characteristics of academic procrastination, one of which is doing other activities that are considered more fun, one of which is playing mobile games that can be accessed through gadgets owned by individuals. This study aims to describe mobile games addiction, academic procrastination, and examine the contribution of mobile games addiction to student’s academic procrastination. This research is a descriptive correlational study with quantitative research methods. This research sample using purposive sampling technique by taking a sample of students of MAN 1 Padang City who tended to experience addiction to mobile games with a percentage ?50%. The number of samples is this study were 101 students. Data analysis in this study used descriptive analysis with percentages and simple linear reggresion analysis. The results showed that in general the level of student mobile game addiction was in the medium category, in general the level of student academic procrastination was in the medium category, and there was a significant contribution of mobile game addiction to student academic procrastination.
Penerapan Layanan Penguasaan Konten Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Muhammad Alfi Syahrin; Frischa Meivilona Yendi; Taufik Taufik
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 4 No. 2 (2019): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/08418011

Abstract

Prokrastinasi akademik rentan terjadi di dunia pendidikan. Prokrastinasi akademik ini banyak dilakukan oleh Siswa di sekolah. Siswa cenderung senang menunda-nunda dalam mengerjakan tugas sekolah dan lebih banyak melakukan kegiatan lainnya. Beberapa faktor dari prokrastinasi akademik seperti kecanduan dalam bermain game online, kemudian karena adanya keyakinan tidak rasional yang dimiliki oleh Siswa, Keyakinan tidak rasional tersebut dapat disebabkan oleh kesalahan dalam mempersepsikan tugas sekolah. Kesalahan persepsi ini seperti menganggap tugas sekolah sulit untuk dikerjakan atau akan mendapatkan nilai yang cukup asalkan mengumpulkan tugas. Prokrastinasi akademik ini menyebabkan Siswa melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas sehingga jika tugas bisa selesai, maka hasil dari tugas tersebut tidak maksimal atau tidak memuaskan. Prokrastinasi akademik dapat dikurangi melalui Layanan Bimbingan dan Konseling. Guru BK dapat memberikan berbagai jenis layanan salah satunya layanan penguasaan konten. Melalui layanan penguasaan konten ini Siswa diberikan materi keterampilan dalam mengatur waktu terutama mengatur waktu dalam belajar, sehingga diharapkan Siswa dapat mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan baik, maksimal dan juga dapat dikumpulkan pada waktu yang tepat. Namun, Hal demikian tidak akan lepas dari Siswa itu sendiri yang ingin berubah secara pribadi ke arah yang lebih baik.
Co-Authors Frischa Meivilona Yendi Taufik Taufik Zadrian Ardi