Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia EduLine: Journal of Education and Learning Innovation
Marwati Abd. Malik
Universitas Muhammadiyah Parepare, Parepare, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Effect of Video Media on Learning Interest and Mathematics Learning Outcomes in Elementary School Students Adriana Senga; Marwati Abd. Malik; Idha Novianti
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline1490

Abstract

Now accessing videos on the internet so easy and today facilitates the learning process carried out by students. but the use of video as a medium for learning mathematics still needs to be analyzed for its effect on interest and learning outcomes obtained by elementary school students when learning is carried out. So, this experimental research aims to prove its effect. Data was collected using a questionnaire for learning interest and a test for learning outcomes which were both given before and after treatment. Data were obtained from 22 samples who were students of class Vc who were part of the fifth grade students of SD Negeri 292 Inpres Karangan which were used as the population. Through a quantitative approach with statistical data, it will be analyzed parametrically using the t test by comparing students' interests and learning outcomes before and after learning using video media. The use of video presents interactive, fun and easy-to-understand visual information for students. This is evidenced by the t-test on learning interest. The average difference is 33.33, with a score of sig.(2-tailed) 0.00 < 0.05. and the average difference in learning outcomes before and after learning is 50.45455, with a score of sig.(2-tailed) 0.00 < 0.05. which shows that there is an effect of using video media on students' interest and learning outcomes in mathematics
Inovasi Dalam Pembelajaran: Penyusunan Asesmen dan Modul Ajar Guru SMP Se-Kota Parepare yang Menarik dan Interaktif Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Yusmi Fatika Darman; Mas’ud Baddolo; Marwati Abd. Malik; Nini Afriyani; Nurdina Nurdina; Nur Afni Rahayu Talib; Nurwidiani M. A; Wirdayani Sulny; Nur Fitriana Majid
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.829

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan kompetensi guru SMP di Kota Parepare dalam merancang modul ajar dan asesmen yang inovatif sesuai Kurikulum Merdeka. Melalui pelatihan dan pendampingan, guru secara aktif terlibat dalam pengembangan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap konsep-konsep kunci dalam Kurikulum Merdeka, serta peningkatan kualitas modul ajar dan asesmen yang dihasilkan. Modul ajar yang dihasilkan lebih kontekstual dan menarik, sementara asesmen yang dirancang lebih bervariasi dan autentik. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah di Kota Parepare dan memberikan rekomendasi bagi pengembangan profesional guru dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka.
Penguatan Keterampilan Profesional Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Modul Ajar di SMP Negeri 10 Parepare Musdalifa Ibrahim; Marwati Abd. Malik; Mas’ud Badolo; Nurul Hikmah; Paridah Khidayati; Setiawan Madya; Subehana Subehana; St. Muthmainnah; Uvid Astuti Ridwan; Wahyuni Wahyuni
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.833

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini berawal dari kendala yang dihadapi oleh para guru dalam pembuatan modul ajar. Banyak guru di UPTD SMP Negeri 10 Parepare yang hanya mengunduh modul ajar dari internet, tanpa membuatnya sendiri Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan metode transfer of knowledge kepada guru. Pengabdian ini dikemas dalam bentuk pelatihan. Kegiatan Pelatihan pembuatan modul ajar ini diikuti oleh 51 peserta dan terdiri dari tiga tahap, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. (4) Melalui kegiatan pelatihan pembuatan modul ajar di UPTD SMP Negeri 10 Parepare, para guru tidak hanya mendapatkan pengetahuan baru tetapi juga termotivasi untuk terus berinovasi dalam metode pengajaran mereka. Dalam kegiatan ini, para guru dibekali dengan berbagai strategi dan teknik terbaru dalam penyusunan modul ajar, mulai dari pemilihan materi, penyusunan modul ajar, hingga evaluasi hasil belajar. Tidak hanya itu, pelatihan ini juga menjadi ajang bagi para guru untuk saling berbagi pengalaman dan berdiskusi mengenai tantangan yang mereka hadapi dalam mengajar.
Praktik Baik Pemanfaatan Quizizz sebagai Asesmen yang Menyenangkan dalam Mengahadapi Era Digitalisasi Mas’ud B; Marwati Abd. Malik; Nelly Julia; Nurul Mujahidah; Putri Sasmita; Sarthicha Silmar; Sri Atira Yunus; Sri Satriyani; Taufiqul Khaliq Nurdin; Wulan Dari
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.874

Abstract

Pelaksanaan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan aplikasi Quizizz sebagai media asesmen interaktif yang menyenangkan, khususnya dalam menghadapi tantangan era digitalisasi. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan oleh mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Universitas Muhammadiyah Parepare dengan fokus pada pelatihan yang diselenggarakan bagi guru-guru di Kota Parepare. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi observasi kebutuhan, diskusi perencanaan, penyusunan materi, pelatihan secara tatap muka, dan pendampingan dalam penyusunan modul ajar berbasis Quizizz. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan Quizizz, mulai dari pembuatan akun hingga analisis hasil kuis. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan, dengan peningkatan signifikan dalam penguasaan keterampilan teknis dan penerapan strategi pembelajaran interaktif. Kontribusi dari kegiatan ini adalah peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, terciptanya pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa, serta terbentuknya jaringan kolaborasi antara guru dalam pemanfaatan teknologi pendidikan. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil mendukung transformasi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan teknologi di era digital.
Pelatihan Desain Grafis Melalui Aplikasi Canva Sebagai Upaya Peningkatan Kreativitas Guru Dalam Mendukung Merdeka Belajar Mas’ud Badolo; Marwati Abd. Malik; Reski Nasiati; Rahmi Utami; Rosdiana Rosdiana; Rizka Juni Anisa; Sartika Sulistiani Rindi; Sari Tumbo; Sri Handayani C; Ulfa Ramadhani
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.913

Abstract

Pendidikan yang inovatif dan berkualitas sangat dibutuhkan untuk menciptakan generasi masa depan yang kompetitif, terutama di era digital saat ini. Pelatihan desain grafis menggunakan Canva di SMPN 5 Parepare bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dalam mendukung program Merdeka Belajar. Melalui pelatihan yang melibatkan 24 guru dan staf, peserta diperkenalkan pada fitur-fitur Canva, diikuti dengan demonstrasi, diskusi, dan praktek langsung. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam membuat materi ajar yang lebih menarik dan efektif. Dengan didukung oleh buku panduan, pelatihan ini berhasil mendorong penggunaan Canva secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, sehingga meningkatkan kualitas pengajaran di sekolah tersebut.
Co-Authors Adriana Senga Idha Novianti Mas’ud B Mas’ud B. Mas’ud Baddolo Musdalifa Ibrahim Nelly Julia Nini Afriyani Nur Afni Rahayu Talib Nur Fitriana Majid Nurdina Nurdina Nurul Hikmah Nurul Mujahidah Nurwidiani M. A Paridah Khidayati Putri Sasmita Rahmi Utami Reski Nasiati Rizka Juni Anisa Rosdiana Rosdiana Sari Tumbo Sarthicha Silmar Sartika Sulistiani Rindi Setiawan Madya Sri Atira Yunus Sri Handayani C Sri Satriyani St. Muthmainnah Subehana Subehana Taufiqul Khaliq Nurdin Ulfa Ramadhani Uvid Astuti Ridwan Wahyuni Wahyuni Wirdayani Sulny Wulan Dari Yusmi Fatika Darman