Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah
Kasih Kasih
Universitas Pamulang
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGUNAAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATAPELAJARAN BIOLOGI PADA SISWA KELAS VII DAN KELAS XI DI PONDOK PESANTREN MAFATIH 1453 BOGOR Bodi Santoso; Kasih Kasih; Suherman Abu Umar
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2020): KOMMAS:JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.725 KB)

Abstract

Media pembelajaran adalah sebuah alat yang cukup penting dan bisa sangat menolong para guru dalam memberikan materi pengajaran. Pemberian materi ajar melalui metode audio visual atau dengan media lain selain berbentuk tulisan lebih mudah dimengerti oleh peserta didik, namun tetap saja pemberian materi ajar tergantung dari teknik pemberian materi oleh guru bersangkutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat mempelajari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya mata pelajaran Biologi baik sebelum ataupun sesudah menggunakan media aplikasi power point, dan untuk mengetahui efek penggunaan aplikasi power point terhadap minat belajar Biologi siswa di tingkat SMP dan di tingkat SMA di Pesantren Mafatih 1453 Bogor. Jenis penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian kuantitatif dimana langkah-langkah penelitian ini dilakukan bereksperimen dengan tahap pre-eksperimental design jenis one group pre-test pos test design. Subjek penelitian ini adalah semua siswa-siswi SMP dan SMA pada Pesantren Mafatih 1453 Bogor yang dipilih memakai teknik random sampling. Teknik pengumpulan data adalah observasi, dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis inferensial dan teknik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, tes pertama (pre-test) dengan jumlah rata-rata 52%, tes kedua (pos test) rata-rata 68%. Selain dilihat dari pencapaian rata-rata persentase skor minat, didalam uji t juga menjelaskan bahwa nilai thitung -8,479 berdasarkan tabel distribusi t, nilai ttabel untuk df = 35 sebesar 2,042, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan nilai thitung < -ttabel, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 di tolak, artinya terdapat pengaruh penggunaan media power point terhadap minat belajar siswa Pesantren Mafatih 1453 Bogor.
Analisis Metode Pembelajaran Kooperatif Dalam Mengasah Kemampuan Mahasiwa menulis Opini yang Kritis dan Relevan di media Massa. Kasih Kasih
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 4 No. 10 (2025): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Oktober 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v4i10.4696

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the cooperative learning method in enhancing the ability of students at Pamulang University (UNPAM) to write critical and relevant opinion articles for mass media. The cooperative learning method was chosen because it is considered effective in fostering collaboration, discussion, and the exchange of ideas among students, key elements in producing high-quality opinion writing. This research employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through observations, in-depth interviews, and document analysis of students’ opinion articles. The research subjects were students of the Indonesian Language Study Program at UNPAM who were enrolled in the Creative Writing course. The findings indicate that the cooperative learning method effectively improves students’ abilities to formulate arguments, organize essay structures, and develop a persuasive writing style. Furthermore, group collaboration helped students broaden their perspectives and increase their confidence in expressing opinions. This study is expected to serve as a reference for developing more effective methods of teaching opinion writing at the university level.
Co-Authors Bodi Santoso Suherman Abu Umar