Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kompetensi
Moch. Alipatan
Universitas Balikpapan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Kompetensi

 1 
KINERJA GURU MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL DI SMP NEGERI 14 BALIKPAPAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Bayu Rianda Andri Adi; Moch. Alipatan; Husnul Khotimah
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 13 No 2 (2020): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.67 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v13i2.37

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk memperoleh gambaran tentang kinerja guru dalam penguasaan materi, terampil, dan lancar melaksanakan proses pembelajaran (2) Untuk memperoleh gambaran tentang kinerja guru dalam mengembangkan keprofesian melalui MGMP dan penggunaan TIK. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 guru matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru matematika menguasai materi yang terdapat dalam RPP. Guru mengembangkan RPP sudah sesuai dengan kurikulum, silabus, dan bahan ajar. Selanjutnya dalam menyampaikan materi cukup jelas dan sebagian besar dipahami siswa kemudian menggunakan metode diskusi, tanya jawab dan bimbingan pengarahan dalam proses pembelajaran. (2) Guru matematika merupakan anggota profesi MGMP matematika dan mengikuti kegiatan MGMP secara aktif dengan terjadwal sesuai giliran yang ditetapkan oleh kepala sekolah, dalam memanfaatkan TIK digunakan komunikasi pembelajaran, kemudian Guru tidak optimal dalam melakukan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dan seminar-seminar selanjutnya sebagian guru belum pernah mengakses laman website yang terkait dengan program PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan).
KINERJA KEPALA SMP NEGERI 14 BALIKPAPAN DITINJAU DARI STANDAR PENGELOLAAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Ferdinandus Jerana; Moch. Alipatan; Rahayu Sri Waskitoningtyas
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 13 No 2 (2020): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (44.711 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v13i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan standar pengelolaan pendidikan yang terdiri dari: (1) Kinerja kepala sekolah menetapkan visi, misi dan tujuan dan mengembangkan serta merumuskan kelembagaan (2) Kinerja kepala sekolah dalam menetapkan struktur organisasi sekolah dan rincian tugas-tugas setiap personil dalam struktur organisasi (3) Kinerja kepala sekolah tersusunnya dalam pelaksanaannya dibidang kurikulum (4) Kinerja kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumen. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan 3 Guru matematika. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut : (1) Kinerja kepala sekolah terkait visi, misi dan tujuan telah ditetapkan oleh kepala sekolah selanjutnya dirumuskan berdasarkan masukan dari warga sekolah, komite sekolah dan diputuskan dalam rapat. (2) Kinerja kepala sekolah terkait dengan struktur organisasi sekolah diputuskan dengan dewan pendidikan yang dipimpin oleh kepala sekolah, ditetapkan dan disosialisasikan oleh kepala sekolah. (3) Kinerja kepala sekolah dibidang kurikulum dengan menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan yang berpedoman kurikulum 2013 dengan memperhatikan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian serta peraturan pelaksanaan lainnya. (4) Kinerja kepala sekolah dalam kaitannya sebagai pemimpin pembelajaran yaitu dengan mengembangkan motivasi pendidikan, menjamin mutu proses pembelajaran, dan mengembangkan sistem penilaian.
Co-Authors Bayu Rianda Andri Adi Ferdinandus Jerana Husnul Khotimah