Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kompetensi
Sri Rahayu
MTs Negeri 1 Balikpapan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Metode Small Group Discussion Pada Peserta Didik Kelas IX MTs Negeri 1 Balikpapan Sri Rahayu
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 15 No 2 (2022): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.423 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v15i2.93

Abstract

Pemahaman terhadap materi narrative text masih sulit bagi peserta didik kelas IX MTs N 1 Balikpapan. Selain itu metode pembelajaran yang belum tepat juga menjadi faktor penyebab sulitnya pemahaman terhadap materi  yang dipelajari. Oleh karena itu, peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris  melalui metode pembelajaran Small Group Discussion merupakan tujuan dari penelitian ini, khususnya terkait materi memahami narrative text. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IX-3 MTS N 1 Balikpapan tahun pembelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 36 peserta didik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Penelitian ini menggunakan teknik ujian, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunkkan bahwa pada siklus I persentase peserta didik yang tuntas belajar adalah 41,66%. Pada siklus II terjadi peningkatan persentase belajar yaitu sebesar 69,44% dan pada siklus III persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 91,6%. Berdasarkan pada hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Small Group Discussion dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi Narrative Text pada peserta didik kelas IX-3 MTs N 1 Balikpapan tahun pembelajaran 2017/2018.
Co-Authors