Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FKIP e-PROCEEDING Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Dinnar Lambang Kinasih
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Landasan Kultural dalam Pendidikan bagi Remaja Dinnar Lambang Kinasih; Faidatul Masyruroh; Purti Wahyu Nurjanah; Syifa Nafiatus Sa’diyah; Rizka Elan Fadilah; I Ketut Mahardika; Firdha Yusmar
FKIP e-PROCEEDING 2022: Seminar Nasional N-ConferSE III 2022
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki hubungan yang sangat erat dengan kultural atau kebudayaan. Hal itu dikarenakan kultural dapat berpengaruh terhadap proses pelaksanaan pendidikan. Pendidikan yang tidak didasari oleh kultural atau kebudayan akan menyebabkan peserta didik kehilangan budaya atau ciri khasnya. Di zaman yang serba digital seperti sekarang ini hal tersebut dapat menyebabkan remaja dapat terbawa oleh arus dari budaya luar yang dapat menyebabkan budaya asli Indonesia sendiri menjadi terkikis atau bahkan hilang. Maka dari itu peran landasan kultural sangat penting di dalam pelaksanaan pendidikan adalah menjadikan peserta didik yang memiliki pemahaman yang luas akan budaya atau ciri khas bangsanya. Remaja merupakan suatu masa kehidupan manusia yaitu peralihan dari anak anak menuju dewasa. Perubahan tersebut dapat berupa perubahan fisik ataupun perubahan mental yang dialami oleh remaja yang bersangkutan. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah memberikan wawasan yang cukup dan luas bagi penulis tentang pentingnya peran landasan kultural terhadap proses pelaksanaan pendidikan bagi remaja. Metode penelitian yang digunakan pada artikel ini adalah metode penelitian literatur. Semakin tinggi suatu pendidikan maka semakin tinggi pula nilai kebudayaannya dan sebaliknya semakin tinggi budaya semakin tinggi pula pendidikannya.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA Dinnar Lambang Kinasih; Putri Dwi Hariyanto; Putri Wahyu Nurjanah; Syifa Nafiatus Sa’diyah; Yosita Purnawan Sari; Iwan Wicaksono
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.16164

Abstract

The research carried out had the aim of finding out students' understanding of the material on changes in the shape of objects using practicum. This research was carried out at Sdn Jenggawah 01 using 1 study group, namely class 5. This type of research was a paired sample t test with group pretest-posttest. The population in this study were 5th grade students at Sdn Jenggawah 01. One class of students consisted of 22 students. The instrument used in this research is a concept understanding test in the form of a 5-item multiple choice. This research makes an important contribution to the development of more effective learning methods in the context of natural science education, especially in teaching concepts that require visual understanding and direct practice such as changes in the shape of objects. The implications of these findings are also discussed in this article, including suggestions for curriculum development and teacher training to better utilize the potential of practicum-based learning in improving student understanding.
Co-Authors Faidatul Masyruroh Firdha Yusmar I Ketut Mahardika Purti Wahyu Nurjanah Putri Dwi Hariyanto Putri Wahyu Nurjanah Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Syifa Nafiatus Sa’diyah Wicaksono, Iwan Yosita Purnawan Sari