Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-MAKTABAH EDUKASIA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Library Insight Journal
Nuryaman Nuryaman
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perilaku Penelusuran Informasi Mahasiswa UIN Jakarta Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Selama Pandemi Covid-19 Nuryaman Nuryaman; Amrullah Hasbana
Al Maktabah Vol 21, No 1 (2022): Al-Maktabah
Publisher : Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/almaktabah.v21i1.30769

Abstract

Penelitian ini bertujuan menginvestigasi perilaku penelusuran informasi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir selama Pandemi Covid-19. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dalam mencapai tujuan penelitian. Sampel diambil dari populasi yang memenuhi kriteria sedang atau telah menyusun tugas akhir dan diperoleh 100 responden. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan kondisi perilaku penelusuran mahasiswa secara keseluruhan dan pada setiap prosesnya sesuai Big 6 Model. Hasil dan pembahasan menunjukkan bahwa perilaku penelusuran informasi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir dianggap sudah baik dengan total skor 4.788, berkategori baik. Hasil ini didukung pula oleh masing-masing tahapan penelusuran yang dominan berkategori baik (rentang skor 680-840), yaitu task definition (852) information seeking strategies (815), location and access (788), use of information (799), synthesis (780) dan evaluation (754). Kondisi ini menunjukkan bahwa mahasiswa akhir memiliki persepsi baik terhadap keterampilan menelusur informasi selama Pandemi Covid-19 dengan skor tertinggi pada tahap task definition dan skor terendah evaluation. Sebagai rekomendasi, mahasiswa dan pemangku kepentingan dapat meningkatkan keterampilan mengevaluasi hasil penelusuran dan penelitian dapat ditindaklanjuti dengan perluasan jumlah sampel dan pengumpulan data melalui wawancara.
Hubungan Keterampilan Literasi Informasi Mahasiswa Tingkat Akhir dengan Pemanfaatan Sumber Informasi Perpustakaan dalam Menyelesaikan Skripsi Sany Zulviah; Gema Spoyan; Nuryaman Nuryaman
Library Insights Journal Vol. 1 No. 2 (2024): Library Insight Journal
Publisher : Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/lij.v1i2.47074

Abstract

Sumber informasi di perpustakaan UMMI meliputi layanan sirkulasi, Referensi, SNI Corner, Muhammadiyah Corner, Koleksi Tandon, Karya Tulis Ilmiah, Repositori, UMMI Digital Library, dan Jurnal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan literasi informasi mahasiswa dengan ketersediaan sumber informasi untuk menyelesaikan tugas kuliah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskripstif. Responden adalah mahasiswa tingkat akhir yang yang berjumlah 47 orang melalui simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner tertutup dengan skala Likert dengan analisis data menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan literasi informasi mahasiswa tingkat akhir dan ketepakaian sumber informasi primer, sekunder dan tersier  berkategori baik masing-masing skor 241 (76%) dan 3917 (80%). Selanjutnya hubungan literasi informasi dengan keterpakain sumber informasi bersifat positif dengan tingkat hubungan variabel sig. (2-tailed) 0,00 dan derajat hubungan antara X dan Y bernilai 0,500 (Pearson Correlation) yakni berada pada kategori sedang. Dengan demikian, terdapat hubungan cukup positif antara keterampilan literasi informasi yang baik dengan keterpakaian koleksi yang baik. Perpustakaan UMMI sebaiknya merencakan strategi untuk mengoptimalkan keterampilan mahasiswa dalam mendefinisikan kebutuhan dan teknik penulisan konsep dari berbagai sumber
Exploring Graduate Students’ Motivations and Institutional Challenge in Conducting Interdisciplinary Islamic Research at Higher Education Nuryaman Nuryaman; Hafidhoh Ma’rufah; Randy Putra Alamsyah
EDUKASIA Vol 20, No 1 (2025): EDUKASIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/edukasia.v20i1.30257

Abstract

While offering the advantage of addressing complex problems, interdisciplinary researchers still face a range of significant challenges. This study investigates graduate students' motivations and challenges in conducting interdisciplinary Islamic research. This study employed a quantitative survey method using a Likert-scale questionnaire distributed to 106 purposively master's and doctoral students elected at Graduate School of UIN Jakarta, with data analyzed through descriptive statistics. The study found that the primary motivation for students to conduct interdisciplinary research in Islamic studies is the desire to solve complex societal problems, followed by the pursuit of practical solutions and self development, while the motivation for obtaining funding or advancing academic careers rank lowest. Students face challenges, such as differences in scientific disciplines, limited methodological grasp, and knowledge gaps with lecturers and peers. This research contributes to enhance academic curricula and institutional support for fostering effective interdisciplinary research in Muslim-majority contexts.
Co-Authors Amrullah Hasbana Gema Spoyan Hafidhoh Ma’rufah Randy Putra Alamsyah Sany Zulviah