Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar
Mau, Maria Genoveva
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA GURU SEKOLAH DASAR SANTA ANGELA BADUNG DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19. Mau, Maria Genoveva
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 13 No. 01 (2022): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.62 KB)

Abstract

Education in Indonesia is one of the areas affected by the COVID-19 pandemic.With the limitation of interaction, the Ministry of Education in Indonesia also issued apolicy, namely by closing schools and using technology to replace the teaching andlearning process (KBM) using a network system (online), distance learning (PJJ) andlearning from home (BDR). By using this online learning system, various problems arefaced by students and teachers. Starting from economic factors (students don't havegadgets), bad signals, lack of parental knowledge in digitizing learning, each of them isbusy at work and so on. This requires creativity and innovation in learning from a teacher.Creativity is a function of three main components: expertise, creative thinking skills andmotivation. Expertise consists of knowledge: technical, procedural and intellectual. Due to rapid technological advances, teachers are required to use technology (technology literacy) as a means (KBM). This demand is a problem for teachers, especially at SantaAngela Elementary School in Bandung.
Menjalin Kerjasama dengan Orang Tua Siswa dalam Pengelolaan Kelas Mau, Maria Genoveva; Prihantini, Prihantini
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (189.885 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v8i12.10864

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan upaya yang dilakukan oleh guru dalam menyiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan pembelajaran , sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif di dalam kelas. Mengapa kelas harus dikelola? Agar tercipta lingkungan belajar yang nyaman untuk memperoleh hasil pembelajaran yang efektif. Dalam arti yang lebih popular, pengelolaan kelas sebenarnya adalah penciptaan lingkungan belajar dengan mengatur tingkah laku peserta didik agar suasana belajarnya menjadi optimal. Masalah-masalah dalam penglolaan kelas biasanya berupa tingkah laku siswa yang dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Hal inilah yang harus diatasi. Cara mengatasi hal ini dengan menjalin kerjasama antara Guru dan orang tua siswa, karena peran orang tua sangat penting bagi pertumbunah dan perkembangan serta pendidikan anak. Ditinjau dari segi waktu, lebih banyak waktu anak di rumah bersama orang tua dari pada waktu anak di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya-upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan pengelolaan kelas demi tercapainya hasil pembelajaran yang optimal bagi bagi peserta didik di Sekolah Dasar Santa Angela dan mengatasi hambatan-hambatan yang terjadi dalam proses belajar mengajar di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yaitu; wawancara dan observasi. Subjek penelitian Kepala Sekolah, Guru dan Orang Tua peserta didik Sekolah Dasar Santa Angela Bandung. Masalah yang akan diteliti antara lain: (1) Masalah yang timbul dalam dalam pengelolaan kelas. 2) Hambatan dalam pengelolaan kelas. 3) Pihak yang dilibatkan dalam pengelolaan kelas, 4) Bentuk-bentuk kerjasama dalam meningkatkan pengelolaan kelas.
Co-Authors Prihantini Prihantini