Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH PADA MASA NEW NORMAL Fenny Adnina Daulay
Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling Vol 2 No 2 (2022): Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling
Publisher : UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

At this time the situation of the spread of Covid-19 in Indonesia can be said to be stable and under control. However, face-to-face meetings (PTM) activities are still limited. The purpose of this paper is to obtain information about the role of teachers in the implementation of BK during the pandemic to the current endemic period. Information is collected by conducting a literature study by At this time the situation of the spread of Covid-19 in Indonesia can be said to be stable and under control. However, face-to-face meetings (PTM) activities are still limited. The purpose of this paper is to obtain information about the role of teachers in the implementation of BK during the pandemic to the current endemic period. Information is collected by conducting a literature study by collecting literature material which is then presented in the form of a narrative. The role of Guidance and Counseling teachers in schools during the Covid-19 period is very crucial in helping students in assisting students in various problems faced during learning until the PTM period which is still limited in meeting time.collecting literature material which is then presented in the form of a narrative. The role of Guidance and Counseling teachers in schools during the Covid-19 period is very crucial in helping students in assisting students in various problems faced during learning until the PTM period which is still limited in meeting time.

Penerapan Media Ular Tangga dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Tehoru Fenny Adnina Daulay; Nana Ronawan Rambe
Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education Volume 3, No 1 (2023) January - June
Publisher : Pencerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58835/ijtte.v3i1.196

This study describes the application of snakes and ladders media in biology subjects with excretion material to improve student learning outcomes. The application of snakes and ladders media aims to increase student motivation and enthusiasm in the teaching and learning process, because it is packaged in learning activities while playing so that it is expected to have a positive impact which can be seen from the increase in student learning outcomes. The study applied classroom action research (CAR) using the Kemmis and M.C. Taggart. The research was conducted at SMP Negeri 2 Tehoru with a population of 30 students in class VII and was carried out in two cycles. Where is the first cycle in the initial test with 13.34% of students who complete with an average value of 45.50. Whereas in the last test of cycle I there was an increase of 76.67% of students who passed with an average score of 67.89 for that reason the research was continued in cycle II and experienced an increase of 90.00% with an average score of 76.33.

PENDAMPINGAN BELAJAR DENGAN PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI 2 TEHORU Nana Ronawan Rambe; Fenny Adnina Daulay
BAKIRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): BAKIRA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/bakira.2023.4.1.45-49

Teaching and learning is an integral process of providing education. In carrying out learning activities it is expected that students can play an active role during the implementation of activities taking place. However, the fact that passive students participate in teaching and learning activities has a direct impact on student learning outcomes. monotonous teaching. Therefore this community service activity aims to increase student learning activeness in learning. The method used is the PAIKEM method (active, innovative, creative, effective and fun learning). The results of the community service activities carried out at SMP Negeri 2 Tehoru in class VIII showed significant results, namely that 27 students had scores above the KKM (70.0) while 3 students had scores below the KKM. So it can be concluded that community service activities carried out in class VIII SMP Negeri 2 Tehoru by conducting learning using the snakes and ladders learning model are said to be able to increase the effectiveness of student learning.

BIMBINGAN KARIR: PERENCANAAN KARIR UNTUK MEMPERSIAPKAN DIRI MENGGAPAI MASA DEPAN IMPIAN (SMK MUHAMMADIYAH AMBON) Adnina Daulay, Fenny
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 8 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i8.3144-3152

Tingkat pengangguran tertinggi berada pada lulusan SMK, dengan tingkat pengangguran pada tahun 2018 sebesar 11.18%, pada tahun 2019 mengalami penurunan menjadi 10.36%, namun terjadi peningkatan yg cukup signifikan sebesar 13,55% (Kurniawan, 2020). Hal ini terjadi karena kesiapan lulusan SMK memasuki dunia kerja dalam kategori rendah. Untuk itu sangat penting meningkatkan kematangan karir siswa SMK sebagai bentuk upaya dalam peningkatan keterserapan tenaga kerja lulusan SMK. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta pemahaman kepada siswa dalam melakukan perencanaan karir demi masa depan yang lebih cerah. Kegiatan PKM ini dilaksanakan dengan menggunakan langkah-langkah penelitian tindakan yang memiliki 5 langkah-langkah yaitu; perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Kegiatan PKM ini memiliki sasaran pengabdian yang akan ditujukan kepada siswa SMK Muhammadiyah Ambon kelas XI.

Pengelolaan Program Pendidikan Anak Usia Dini Di Raudatul Athfal Almeera Islamic School Jalan Air Kuning Lorong Alaka Kota Ambon: Pengelolaan program pendidikan Pacina, Patma; Habiba Waliulu; Fenny Adnina Daulay
Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Eureka: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institut Agama Islam Negeri Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/eureka.v2i1.7713

Pengelolaan Program PAUD merupakan upaya pendidikan yang ditujukan untuk anak usia dini yang biasanya dari usia 0-6 tahun, Pengelolaan program PAUD meliputi beberapa aspek penting yang harus diperhatikan untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal bagi anak-anak usia dini yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu kualitatif deskriptif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengelolaan program pembelajaran pendidikan anak usia dini di Raudatul Athfal Almeera Islamic School. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Pengelolaan Program Pembelajaran Pendidikan Usia Dini terdapat Perencanaan, yang didalamnya mencakup Program Semester, RPPM, dan RPPH. Pelaksanaan, dalam pelaksanaan mencakup kegiatan pembuka, kegiatan inti dan penutup. Pengawasan, pengawasan yang dilakukan melibatkan kepala sekolah dan kepala satuan. Evaluasi, bentuk evaluasi yang dilakukan difokuskan pasa hasil belajar dan perkembangan anak. selain itu yang menjadi Faktor pendukung dalam program pembelajaran yaitu, terjalinnya kerja sama antara pihak Raudatul Athfal Almeera Islamic School, puskesmas Arbes, dan kepolisian. Yang menjadi faktor penghambat yakni, kurangnya anggaran yang didapatkan, serta sarana dan prasarana yang belum cukup. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengelolaan program PAUD di Raudatul Athfal Almeera Islamic School telah menggunakan fungsi manajemen yang baik dengan memiliki aspek yang berbeda-beda, akan tetapi beberapa penghambat yang terjadi masih menjadi sebab dalam mengurangi keefektifan dari pelaksanaan program pembelajaran. Kata Kunci: Pengelolaan, Program Pembelajara, Pendidikan Anak Usia Dini.

Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik di SMA Negeri 27 Maluku Tengah Dedi Darwis Rumaf; Rhaisudin Jafar Rumandan; Fenny Adnina Daulay
Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Eureka: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institut Agama Islam Negeri Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/eureka.v3i2.9549

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Memahami manajemen kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di SMA negeri 27 Maluku Tengah (2) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di SMA Negeri 27 Maluku Tengah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, adapun tekhnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) manajemen kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di SMA Negeri 27 Maluku Tengah berfokus pada empat tahap manajemen kegiatan ekstrakurikuler pramuka yakni: Tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. 2) Adapun faktor yang mempengaruhi kegiatan pramuka dalam membentuk karakter disiplin peserta didik antara lain: Faktor internal meliputi faktor jasmaniah yakni faktor kesehatan, faktor phsikologis yakni intelegensi, minat, motivasi, perhatian, bakat, kematangan dan kesiapan. Faktor eksternal meliputi faktor keluarga, suasana rumah, fasilitas, metode belajar dan pembina. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa manajemen kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik telah di upayakan dengan baik melalui proses perencanaan hingga pengawasan, akan tetapi terdapat faktor yang mempengaruhi manejemen ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter disiplin peserta didik secara optimal.

Upaya Penyelesaian Bullying Oleh Wali Kelas: Studi Kasus di MTs Hasyim Asy’ari (Al Mukhlashin) Ambon Nurul Wahdah; Elfridawati Mai Dhuhani; Fenny Adnina Daulay
Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Eureka: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institut Agama Islam Negeri Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/eureka.v3i2.9847

Bullying merupakan perilaku negatif yang dilakukan oleh satu peserta didik atau lebih dan dilakukan secara terus menerus atau setiap waktu untuk menyakiti orang lain. Bullying fisik adalah suatu bentuk bullying yang terjadi secara langsung dan dapat dirasakan oleh anggota tubuh, contohnya : memukul, mendorong, menendang, dan menampar. Bullying verbal adalah suatu bentuk bullying yang berupa ucapan menghina, meledek, mencaci, memfitnah dan ucapan lainya yang dapat menyakiti orang lain.Wali kelas adalah Guru yang membantu Kepala Sekolah untuk membimbing peserta didik dalam mewujudkan disiplin kelas, sebagai manajer dan motivator untuk membangkitkan gairah /minat peserta didik untuk beprestasi di kelas.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya penyelesaian bullying oleh wali kelas di MTS Hasyim Asy’ari Ambon khususnya pada kelas VIII. Untuk mengetahui faktor - faktor penyebab terjadinya bullying serta dampak bagi pelaku bullying dan korban bullying pada kelas VIII di MTS Hasyim Asy’ari Ambon. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dalam jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor terjadinya bullying di MTS Hasyim Asy’ari Ambon yaitu : 1). Faktor keluarga, faktor keluarga menjadi pemicu terjadinya bullying siswa, penyebabnya keluarga yang tidak harmonis, anak yang bermasalah dengan orang tua, orang tua yang berpisah atau cerai dan orang tua yang sering bertengkar. 2). Teman Sebaya, menjadi pemicu terjadinya bullying siswa, kelompok teman sebaya yang nakal atau memiliki perilaku negatif, dapat mempengaruhi siswa lain berperilaku serupa. 3). Media sosial, menjadi pemicu terjadinya bullying siswa, penggunaan media sosial secara berlebihan tanpa pengawasan dapat meningkatkan resiko perilaku bullying. Dampak bullying bagi pelaku antara lain kesulitan membangun hubungan sosial yang sehat, kecenderungan untuk mengontrol situasi dengan intimidasi atau manipulasi, dan penguatan perilaku agresif. Sedangkan dampak bullying bagi korban meliputi gangguan konsentrasi dalam belajar, penurunan kepercayaan diri, depresi, dan bahkan pertimbangan untuk bunuh diri. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa upaya penyelesaian bullying yang di lakukan oleh wali kelas adalah, menciptakan kesempatan untuk berbuat baik, menumbuhkan empati dalam diri peserta didik, mengajarkan peserta didik keterampilan dalam berteman, dan mengajarkan peserta didik cara beritikad baik.

BIMBINGAN KARIR: PERENCANAAN KARIR UNTUK MEMPERSIAPKAN DIRI MENGGAPAI MASA DEPAN IMPIAN (SMK MUHAMMADIYAH AMBON) Adnina Daulay, Fenny
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 8 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i8.3144-3152

Tingkat pengangguran tertinggi berada pada lulusan SMK, dengan tingkat pengangguran pada tahun 2018 sebesar 11.18%, pada tahun 2019 mengalami penurunan menjadi 10.36%, namun terjadi peningkatan yg cukup signifikan sebesar 13,55% (Kurniawan, 2020). Hal ini terjadi karena kesiapan lulusan SMK memasuki dunia kerja dalam kategori rendah. Untuk itu sangat penting meningkatkan kematangan karir siswa SMK sebagai bentuk upaya dalam peningkatan keterserapan tenaga kerja lulusan SMK. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta pemahaman kepada siswa dalam melakukan perencanaan karir demi masa depan yang lebih cerah. Kegiatan PKM ini dilaksanakan dengan menggunakan langkah-langkah penelitian tindakan yang memiliki 5 langkah-langkah yaitu; perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Kegiatan PKM ini memiliki sasaran pengabdian yang akan ditujukan kepada siswa SMK Muhammadiyah Ambon kelas XI.

Pengaruh Layanan Administrasi Perpustakaan Terhadap Minat kunjung peserta didik di MTs Negeri Ambon Nurazma; Elfridawati Mai Dhuhani; Fenny Adnina Daulay
Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institut Agama Islam Negeri Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/eureka.v4i1.12368

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh layanan administrasi perpustakaan terhadap minat kunjung peserta didik di MTs Negeri Ambon. Metode yang diterapkan adalah kuantitatif dengan pengamatan langsung di lapangan. Penelitian dilaksanakan dari tanggal 25 Maret hingga 25 April 2025 di MTs Negeri Ambon. Populasi penelitian adalah peserta didik yang mengunjungi perpustakaan, dengan sampel sebanyak 92 responden. Alat pengumpul data meliputi angket, dokumentasi, dan observasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji t, dan uji koefisien determinasi dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan administrasi perpustakaan memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap minat kunjung peserta didik, dengan koefisien determinasi sebesar 50,5%. Hubungan antara variabel bersifat positif, artinya peningkatan layanan administrasi akan meningkatkan minat kunjung. Kata Kunci: Layanan Administrasi Perpustakaan, Minat Kunjung.

Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Kelas Bilingual di SMP Negeri 14 Ambon Naima Putri Susanto; Dinar Riaddin; Fenny Adnina Daulay
Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Eureka : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Institut Agama Islam Negeri Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/eureka.v4i1.12990

Abstrak: Strategi pengelolaan kelas meliputi tahapan perencanaan, pengorganisasian, dan pelaksanaan pembelajaran secara terstruktur, dengan tujuan menciptakan disiplin positif, mengatur perilaku siswa, serta membangun hubungan yang harmonis antara guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi dan menganalisis strategi pengelolaan kelas yang diterapkan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas bilingual SMP Negeri 14 Ambon, serta (2) mengkaji faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam strategi pengelolaan kelas tersebut yang memengaruhi prestasi belajar siswa di kelas bilingual SMP Negeri 14 Ambon. Penelitian ini menerapkan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang dikembangkan oleh Sugiyono, yaitu melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, penelitian ini menggunakan triangulasi data dengan membandingkan hasil dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi pengelolaan kelas dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas bilingual SMP Negeri 14 Ambon terdiri dari empat tahap utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. (2) Faktor-faktor yang memengaruhi strategi tersebut terbagi menjadi pendukung dan penghambat. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, fasilitas pembelajaran seperti infokus, kurikulum yang terintegrasi, serta motivasi yang meningkatkan minat belajar siswa. Sedangkan faktor penghambat meliputi kendala bahasa, keterbatasan fasilitas, keterbatasan waktu, kurangnya pelatihan guru, dan resistensi dari siswa maupun orang tua. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pengelolaan kelas yang efektif berperan penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas bilingual SMP Negeri 14 Ambon. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung penguasaan dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan dengan standar internasional. Strategi yang diterapkan mencakup penggunaan model pembelajaran untuk mata pelajaran IPA dan Matematika, serta pemberian motivasi dan penghargaan secara rutin kepada siswa. Kata kunci: Pengelolaan Kelas, Prestasi Belajar, Bilingual, SMP Negeri 14 Ambon

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search