Siti Murtosiah
Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah Indralaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Fikih Berbasis Problem Based Learning Siti Murtosiah; Ichromsyah Arrochman; Sartina Sartina
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1554

Abstract

Teaching materials are one of the supports in the learning process, and are the main factor in learning success in class XII MA Al-Ittifaqiah 2 Tanjung Lubuk South Sumatra students. Problem-based learning-based teaching materials that are specifically designed are able to balance student needs so that the learning process becomes a student center with easy-to-understand material content. This type of research is research and development. And the development model that researchers apply is to use the 4-D model. The results of this study are: The product validity level based on the validation data results by the three validators is already valid and has minor revisions. At an attractive and decent level based on data it can be categorized as attractive and feasible with a total presentation of 95.2%. The effectiveness of teaching materials can be seen in the average score of the class during the pre-test with a result of 70.45 and in the pot-test with a result of 90.55. Exceeding the standard of kkm 76 in class XII, so that based on the results of the scores obtained during the post-test, it can be concluded that teaching materials in the form of problem-based learning-based LKPD are effective and suitable for use.
Upaya Guru SKI dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam Siti Murtosiah; Lesti Edilia
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2021): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.954 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v3i2.98

Abstract

Dewasa ini baik ilmu mapun teknologi yang terus berkembang, seorang guru diharuskan mengupgrade pengetahuannya dan memiliki keterampilan sebagai ciri khas tersendiri. Adapun terkait kepribadian, baik ucapan maupun perbuatan hendaknya tercemin pada diri seorang guru. Dengah harapan mampu mewujudkan peserta didik yang memiliki wawasan yang meluas dan tetap menjunjung tinggi moral dan etika. Namun penulis menemukan permasalahan pada peserta didik mts bahrul marom pemulutan selatan, guru Sejarah Kebudayaan Islam kesulitan dalam menanamkan nilai-nilai Islam itu sendiri, maka peneliti fokus pada bagaimana upaya yang dilakukan guru SKI dalam menanmkan nilai-nilai Islam pada peserta didik dan apa saja faktor pendukung serta faktor penghambat dalam menanamkan nilai-nilai Islam. Pendekatan yang peneliti gunakan yaitu kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Mengumpulkan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data direduski, display dan verifikasi data. Keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, triangulasi, dan memberchek. Adapun hasil yang peneliti peroleh: 1. Dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada peserta didik melalui: a. Materi terkait nilai-nilai Islam, b. Mencotohkan suri tauladan, c. Pembiasaan yang rutin dan baik, d. Dan adanya pemberian nasehat. Selanjutnya 2. Faktor pendukung: a. Visi dan misi madrasah MTs Bahrul Marom, b. Rutinnya eskul keagamaan. Faktor penghambat: a. Minimnya jam pelajaran, b. Kurangnya minat terhadap mata pelajaran SKI, c. Pengaruh buruk dari teman sebaya, d. Berbeda latar belakang.