Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Ervin Reliavirli Rusti
SD Negeri 1 Kalibunder
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS 5 DI SDN 1 KALIBUNDER Ervin Reliavirli Rusti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i1.12156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis masalah dan faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi siswa kelas 5 di SDN 1 Kalibunder. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 yang berjumlah 24 orang siswa yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan sumber data yang didapatkan berdasarkan data kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui hasil wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi siswa kelas 5 di SDN 1 Kalibunder adalah: (1) Rendahnya minat membaca, (2) Sarana dan prasarana yang kurang, (3) Hubungan dalam keluarga, (4) Pengaruh Hp dan televisi, (5) Guru belum memaksimalkan model dalam pembelajaran membaca. Langkah-langkah yang dapat direkomendasikan berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini: (1) Menerapkan kegiatan literasi rutin dan berkelanjutan di kelas, (2) Tercukupinya saran dan prasarana yang dapat menunjang literasi, (3) Kolaborasi dengan orang tua dalam pembiasaan kegiatan membaca di rumah, (4) Kegiatan pembelajaran di kelas dengan menggunakan model pembalajaran membaca.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT Ervin Reliavirli Rusti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i1.12157

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini diawali dengan adanya masalah pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri 1 Kalibunder, masalah tersebut yaitu hasil belajar peserta didik masih rendah atau di bawah kkm. Masalah tersebut muncul karena dalam pembelajaran terjadi teacher center sehingga aktivitas pembelajaran didominasi oleh pendidik. Tindakan yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan media pembelajaran power point. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian mengacu pada model Arikunto (2008:16) yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kinerja pendidik, lembar observasi aktivitas peserta didik, serta tes hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa data kinerja pendidik pada siklus I mencapai 83%, dan pada siklus II mencapai yang telah ditargetkan yaitu 90%. Aktivitas peserta didik pada siklus I yang mencapai kriteria B sebanyak 73%, dan pada siklus II mencapai 87,5% peserta didik. Hasil belajar siklus I dari 20 peserta didik, hanya 8 peserta didik yang mencapai KKM, dan pada siklus II menjadi 17 peserta didik yang mencapai KKM. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran powerpoint dapat meningkatkan kinerja pendidik, aktivitas peserta didik dan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri 1 Kalibunder.
Co-Authors