Santi Mali
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

HUBUNGAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP BINAKARYA SURABAYA Santi Mali
Inculco Journal of Christian Education Vol 2, No 1 (2022): Vol 2, No. 1 (2022): Febuari 2022
Publisher : STAK Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (584.649 KB)

Abstract

Abstrak: Dalam proses belajar mengajar, kedisiplinan dapat menjadi alat yang bersifat preventif untuk mencegah dan menjaga hal-hal yang dapat mengganggu dan menghambat proses belajar untuk mendapatkan hasil belajar yang baik. Disiplin belajar adalah kepatuhan dari siswa untuk melaksanakan kewajiban belajar sehingga memperoleh perubahan pada dirinya sendiri, baik itu berupa pengetahuan, perbuatan maupun sikap baik itu belajar di rumah maupun belajar di sekolah. Disiplin belajar juga diartikan lebih khusus sebagai bentuk kesadaran siswa dalam menunjang sebuah pendidikan yang didasarkan pada tindakan kesadaran siswa itu sendiri. Dalam lembaga pendidikan khususnya SMP Binakarya Surabaya membuat peraturan kedisiplinan bertujuan untuk (1) meningkatkankualitas diri untuk membagi waktu dengan baik, (2) mendorong siswa melakukan hal-hal yang bermanfaat bagi dirinya seperti belajar, (3) siswa belajar hidup dengan kebiasaan-kebiasaan yang baik dan bermanfaat baginya serta lingkungannya. Metode yang dilakukan peneliti adalah literatur dan pendapat-pendapat para ahli. Hal inilah yang menjadi tugas dan tanggung jawab sAbstract: In the teaching and learning process, discipline can be a preventive tool to prevent and maintain things that can interfere and hinder the learning process to get good learning outcomes. Learning discipline is the obedience of students to carry out their learning obligations so that they get changes in themselves, be it knowledge, actions or attitudes, whether studying at home or studying at school. Learning discipline is also interpreted more specifically as a form of student awareness in supporting an education that is based on the act of awareness of the students themselves. Discipline aims to (1) provide support to students so that non-deviant behavior is created, (2) encourage students to do good and right, (3) students learn to live with good habits that are beneficial for them and their environment. The method used by the researcher is the literature and the opinions of experts. This is the duty and responsibility of the school to students so that good attitudes and character can be formed so that they use time well in following the learning process carried out in the school environment. ekolah kepada anak peserta didik supaya dapat terbentuk sikap dan karakter yang baik sehinnga memanfaatkan waktu dengan baik dalam mengikuti proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam lingkungan sekolah. 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA TERHADAP PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Santi Mali
Inculco Journal of Christian Education Vol 1, No 2 (2021): Vol 1, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : STAK Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.957 KB)

Abstract

AbstractThis article aims to produce multimedia learning for Christian religious education in the midst of the COVID-19 pandemic, which is suitable for use as a learning resource. Aritkel for the development of multimedia Christian religious learning is viewed from the aspect of the ease of operation of the product, the aspect of the ease of the product to learn its contents, and the aspect of attractiveness. The average field trial results show that the multimedia learning of Christianity in terms of the ease of operation of the product, the aspect of the ease with which the product can be studied, and the aspect of attractiveness of the display is considered "very good". The results of this assessment indicate that the multimedia learning of Christianity with material of moral values and faith is suitable for use as a learning medium and learning resource.  AbstrakArtikel ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran pendidikan agama Kristen ditengah pandemic COVID-19, yang layak digunakan sebagai sumber belajar. Aritkel pengembangan multimedia pembelajaran agama Kristen ditinjau dari aspek kemudahan produk untuk dioperasikan, aspek kemudahan produk untuk dipelajari isinya, dan aspek kemenarikan. Rata-rata hasil ujicoba lapangan menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran Agama Kristen ditinjau dari aspek kemudahan produk untuk dioperasikan, aspek kemudahan produk untuk dipelajari isinya, dan aspek kemenarikan tampilan dinilai “sangat baik”. Hasil penilaian tersebut menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran Agama Kristen dengan materi nilai-nilai moral dan keimanan yang dihasilkan layak digunakan sebagai media pembelajaran maupun sumber belajar.Sehingga multimedia layak