Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)
Sri Mulyani
SD Negeri 1 Doho, Kecamatan Girimarto, Wonogiri
Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KONDUKTOR DAN ISOLATOR PANAS PADA SISWA KELAS VI SDN 1 DOHO KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2017/2018: THE USE OF THE DISCOVERY LEARNING MODEL TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES OF HEAT CONDUCTORS AND ISOLATORS IN CLASS VI STUDENTS OF SDN 1 DOHO, GIRIMARTO DISTRICT, WONOGIRI REGENCY 2017/2018 ACADEMIC YEAR Sri Mulyani
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.8 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.132 KB) | DOI: 10.59344/jarlitbang.v8i1.10

Abstract

Tujuan Penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar konduktor dan isolator panas pada siswa kelas VI SDN I Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian dilakukan dalam dua siklus tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Doho berjumlah 12 siswa. Target ketuntasan klasikal mencapai 80% atau lebih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pengunaan model discovery learningpada materi konduktor dan isolator panas dapat meningkatkan motivasi belajar dari kondisi prasiklus rata-rata 40% menjadi 65% di siklus I dan naik menjadi 70% di siklus II. Hasil belajar siswa dari prasiklus dengan nilai rata-rata 60,83, siswa yang tuntas sebanyak 3 siswa atau 25% menjadi nilai rata-rata 71,67 dengan siswa yang tuntas 9 siswa atau 75% di siklus I naik menjadi nilai rata-rata 80,83 dengan siswa yang tuntas 11 siswa atau 92% di siklus II.Pengunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi konduktor dan isolator dari hasil belajar siswa rendah menjadi tinggi dengan peningkatan nilai rata-rata sebesar 20 dan peningkatan prosentase jumlah siswa yang tuntas sebesar 92%.
PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KONDUKTOR DAN ISOLATOR PANAS PADA SISWA KELAS VI SDN 1 DOHO KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2017/2018: THE USE OF THE DISCOVERY LEARNING MODEL TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES OF HEAT CONDUCTORS AND ISOLATORS IN CLASS VI STUDENTS OF SDN 1 DOHO, GIRIMARTO DISTRICT, WONOGIRI REGENCY 2017/2018 ACADEMIC YEAR Sri Mulyani
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.8 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.132 KB) | DOI: 10.59344/jarlitbang.v8i1.58

Abstract

Tujuan Penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar konduktor dan isolator panas pada siswa kelas VI SDN I Doho Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian dilakukan dalam dua siklus tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Doho berjumlah 12 siswa. Target ketuntasan klasikal mencapai 80% atau lebih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pengunaan model discovery learningpada materi konduktor dan isolator panas dapat meningkatkan motivasi belajar dari kondisi prasiklus rata-rata 40% menjadi 65% di siklus I dan naik menjadi 70% di siklus II. Hasil belajar siswa dari prasiklus dengan nilai rata-rata 60,83, siswa yang tuntas sebanyak 3 siswa atau 25% menjadi nilai rata-rata 71,67 dengan siswa yang tuntas 9 siswa atau 75% di siklus I naik menjadi nilai rata-rata 80,83 dengan siswa yang tuntas 11 siswa atau 92% di siklus II.Pengunaan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi konduktor dan isolator dari hasil belajar siswa rendah menjadi tinggi dengan peningkatan nilai rata-rata sebesar 20 dan peningkatan prosentase jumlah siswa yang tuntas sebesar 92%.
Co-Authors