Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Inisiasi
Arum Wulandari
SMAN 1 Baturetno
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Mathematics Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN KEMANDIRIAN BELAJAR FISIKA DENGAN PENDEKATAN SOCIOSCIENTIFIC ISSUE: A SOCIOSCIENTIFIC ISSUE APPROACH TO THE DEVELOPMENT OF INDEPENDENT PHYSICS LEARNING Arum Wulandari
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.8 Nomor 2 Desember 2022
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.415 KB) | DOI: 10.59344/jarlitbang.v8i2.27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemandirian belajar peserta didik dengan pendekatan Socio Scientific Issue (SSI) pada pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan SSI. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, reflektif jurnal, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran fisika dengan pendekatan SSI dapat mengembangkan kemandirian belajar peserta didik. Hasil wawancara dan refleksi guru menunjukkan bahwa tantangan dalam penerapan pendekatan ini adalah kreativitas guru dalam mengintegrasikan SSI dalam pembelajaran fisika, pemahaman peserta didik, keterbatasan waktu, serta perubahan paradigma peserta didik dan guru. Pendekatan SSI selanjutnya dapat dikembangkan dalam beberapa konsep fisika dengan prinsip pengembangan karakter peserta didik.
YOUTH LITERACY CAMP (YOUR CAMP): INOVASI WISATA KAMPUNG LITERASI DESA TIRTOSUWORO KECAMATAN GIRIWOYO KABUPATEN WONOGIRI Arum Wulandari; Widya Pusparingga
Inisiasi Volume 11, Edisi 1, Juni 2022
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.332 KB) | DOI: 10.59344/inisiasi.v11i1.39

Abstract

Youth Literacy Camp adalah program tinggal untuk literasi pemuda di Kampung literasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi Youth Literacy Camp sebagai inovasi wisata kampung literasi desa Tirtosuworo kecamatan Giriwoyo. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yang meliputi : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Youth Literacy Camp memberi kontribusi positif dalam pengembangan wisata kampung literasi. Kegiatan ini sangat efektif untuk meningkatkan kualitas hidup, baik peserta maupun warga sekitar.
PROFIL ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK BERBANTUAN PADLET DENGAN PENDEKATAN SOCIOSCIENTIFIC ISSUE GELOMBANG BUNYI Arum Wulandari
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol. 9 Nomor 1 Juni 2023
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v9i1.127

Abstract

This study aims to analyze the scientific argumentation profile of students with the socio-scientific issue (SSI) approach in physics learning. This qualitative descriptive research uses the SSI approach. Data collection used interviews, observation, reflection, and Padlet-assisted learning techniques. The results showed that learning physics with the Padlet-assisted SSI approach could improve scientific argumentation skills. The results of the teacher's interviews, observations, and reflections show that the challenges of Padlet learning are the depth of the material and time constraints. Further, SSI research can be developed in other subjects with the principles of developing students' character and soft skills.
Co-Authors Widya Pusparingga