Gede Sandiasa
Universitas Panji Sakti Singaraja

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU SECARA ELEKTRONIK (E-PPDB) TINGKAT SMP BERBASIS PEMETAAN ZONASI DI SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI 4 SAWAN Ni Luh Santrining; Gede Sandiasa
Locus Vol 15, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/locus.v15i1.1234

Abstract

Perkembangan teknologi di bidang pemerintahan yang disebut e- government semakin gencar dilaksanakan. Salah satunya dalam implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Secara Elektronik (E-PPDB). Peneliti merumuskan masalah: 1) Bagaimanakah implementasi E-PPDB pada satuan pendidikan SMP Negeri 4 Sawan? 2) Apakah faktor pendukung dan penghambat implementasi E-PPDB pada satuan pendidikan SMP Negeri 4 Sawan? 3)  Bagaimanakah  dampak  penggunaan E-PPDB  pada  satuan  pendidikan  SMP Negeri 4 Sawan. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan  mengumpulkan dan mengolah data hasil wawancara, hasil observasi dan hasil dokumentasi dan dijelaskan melalui diskripsi  hasil pengolahan data tersebut untuk mudah dipahami, analisis data menggunakan analisis kualitatif sepanjang berlangsungnya penelitian secara terus menerus dari awal sampai akhir penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi E-PPDB pada satuan pendidikan SMP Negeri 4 Sawan, dari indikator komunikasi, sumber daya, disposisi dan struktur birokrasi sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan, namun masih ada beberapa kekurangan pada disposisi atau ketanggapan sikap dari pelaksana kebijakan; 2) Faktor pendukung dari implementasi E-PPDB ini adalah didukung oleh sumber daya yang baik dan memadai, manajemen kepala sekolah yang baik, pemanfaatan sistem yang user friendly atau mudah dimengerti pengguna, dan kerjasama yang baik antar pelaksana dan kelompok sasaran; 3) Implementasi E-PPDB memberi dampak pada sebagian besar hasil memperlihatkan dampak positif dari pelaksana dan kelompok sasaran yaitu sistem pendaftaran siswa menjadi lebih efektif dan efesien bagi kelompok sasaran, proses pembelajaran menjadi lebih mudah; kemudahan dalam mengakses kegiatan sekolah; kemudahan dalam membina siswa, dan meringankan biaya transportasi bagi peserta didik.  Rekomendasi yang dihasilkan adalah 1) Penggunaan E-PPDB dapat diterapkan secara menyeluruh di semua tingkat satuan pendidikan, 2) Agar dapat dikembangkan peningkatan validasi pada data alamat peserta didik; 3) Pelaksana agar memiliki rasa komitmen dan disiplin yang lebih baik; 4) Sistem E- PPDB agar dapat juga digunakan sampai pada proses pendaftaran kembali.
PENGUATAN KOMPETENSI KEPEMIMPINAN , KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN INTERNALISASI NILAI – NILAI KARAKTER SISWA SMA KARYA WISATA SINGARAJA MELALUI PELATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN SISWA ( LDKS ) DI SMA KARYA WISATA SINGARAJA I.G.A Maheri Agung; Gede Sandiasa; I Nyoman Suprapta; I Nyoman Sukraaliawan; Ni Ketut Sudianing
Jnana Karya Vol 7, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini kepemimpinan , kemampuan berorganisasi dan nilai – nilai karakter merupakan kompetensi dasar yang perlu selalu ditanamkan kepada siswa didik selaku generasi muda sebagai bekal dalam membentuk generasi yang berintegritas, bertanggung jawab dan mampu menghadapi tantangan di masa depan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan , kemampuan berorganisasi serta menginternalisasikan nilai – nilai karakter siswa melalui Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa di SMA Karya Wisata Singaraja. Sasaran kegiatan ini adalah seluruh anggota OSIS , Ketua Kelas dimasing – masing kelas dan tingkat. Metode Pelaksanaan kegiatan ini meliputi : Penyampaian Materi, Diskusi , Simulasi , Team Building, Refleksi dan Evaluasi. Materi yang diberikan mencakup konsep : kepemimpinan, kemampuan berorganisasi , penguatan nilai – nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, integritas, kerjasama , rasa Percaya diri dan peningkatan keamanan sekolah dalam rangka menciptakan suasana belajar yang kondusif. Hasil pelaksanan kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan ketrampilan peserta dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dan organisasi. Selain itu juga peserta mampu menerapkan nilai – nilai karakter dalam kegiatan kelompok melalui komunikasi yang efektif, kerja sama dan penyelesaian masalah secara kolaboratif. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kapasitas kepemimpinan siswa dan mendukung terbentuknya pemimpin yang berkarakter serta mampu menjadi pelopor keamanan disekolah. Dengan demikian, Pelatihan Dasar Kepemimpinan Siswa ini mampu menjadi salah satu strategi yang efektif dalam membentuk calon calon pemimpin yang berkarakter dan memiliki kompetensi kepemimpinan dan berorganisasi di masa depan.