Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYATUNA: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam
Siti Nur Afifatul Hikmah
IAIDA BLOKAGUNG

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KECERDASAN GANDA DAN KONSEKUENSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Siti Nur Afifatul Hikmah
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v3i2.1936

Abstract

Setiap manusia dilahirkan dengan sesuatu yang unik. Begitu pun kecerdasan yang dibawa sejak lahir. Dalam dunia pendidikan, siswa dibekali dengan kecerdasan ganda (multiple intelligens) masing-masing dan siswa lebih mudah belajar mendapatkan bantuan materi yang diajarkan sesuai dengan kecerdasanya. Akan tetapi, kecerdasan siswa di kelas berbeda-beda. Oleh sebab itu, guru harus mengasimilasi dan mengolah mata pelajaran tersebut supaya siswa belajar dengan baik serta dapat mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pembelajaran berbasis kecerdasan ganda, (2) mengetahui strategi yang dilakukan oleh guru terhadap siswa yang memiliki kecerdasan ganda dalam pembelajaran bahasa indonesia, dan (3) mengetahi kecerdasan ganda dan konsekuensinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Pendekatan yang digunakan kualitatif dengan jenis deskripfitif. Adapun teknik yang dugunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, cacatan lapangan, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengacu Miles Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian bahwa seorang guru harus mampu mengolah metode pembelajaran dengan baik supaya siswa dapat mengembangkan potensi terkait kecerdasan yang ada dalam diri siswa. Dengan strategi pembelajaran yang disesuikan dengan potensi, maka siswa dapat belajar dengan nyaman tanpa adanya tekakan dan pembelajaran berjalan dengan lancar
KEKERASAN SIMBOLIK, BULLYING VERBAL, DAN REALITAS SOSIAL ERA GLOBALISASI DI SMP PLUS DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI Moh. Syamsul Ma’arif; Siti Nur Afifatul Hikmah; Izza Qotrun Nada; Dinda Ayu Rindiyani
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v4i1.2387

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk kekerasan simbolik, bullying verbal, dan realitas sosial era globalisasi di SMP Plus Darussalam Blokagung Banyuwangi. Metode dalam penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis lapangan. Adapun lokasi penelitian ini di SMP Plus Darussalam Blokagung Banyuwangi. Data dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Sumber data penelitian ini, yaitu sumber informasi yang diperoleh dari informan yang sesuai dengan objek penelitian. Pemerolehan data penelitian dari informan ini, berupa kata-kata yang bersifat verbal. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi, observasi, catatan (kualitatif), studi dokumentasi, wawancara, dan teknik simak libat cakap. Dalam analisis data, peneliti menggunakan bagan alur Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan/verifikasi atas data yang ditemukan. Hasil penelitian berdasarkan bentuk Kekerasan Simbolik, Bullying Verbal, dan Realitas Sosial Era Globalisasi di SMP Plus Darussalam Blokagung Banyuwangi ditemukan 26 data berupa bentuk Lokusi (pertanyaan, pernyataan, dan perintah) dan Ilokusi (Asertif) Menunjuk, Ilokusi (Ekspresif) Menyalahkan, Ilokusi (Deklaratif) Menggoda, Memberi Nama Panggilan, Membuat Komentar Tidak Pantas, Mengejek, Mengancam, Menyindir, Menghina, Memfitnah, dan Mengadu.
Co-Authors Dinda Ayu Rindiyani Izza Qotrun Nada Moh. Syamsul Ma’arif Moh. Syamsul Ma’arif